工程训练中心第二阶段1998-2004年为布点示范阶段
基于中国的国情， 我国政府和高校逐步认识到： “ 工科学生应该对典型工业产品的结构、 设计、 制造有一个基本的、 完整的体验和认识
这种体验和认识对理解、 学习和从事现代社会的任何一种高级技术工作都是必需的基础
这种基础在发展中国家高中阶段不可能自然获得， 在中国、 在大学低年级也不可能通过校外认识实习获得， 需要通过校内工程训练中心的教学获得
”1998年初， 教育部开始实施《 面向21 世纪的教学改革项目》 ， 同年， 起动了《 世界银行贷款－中国高等教育发展项目》
后者以6000万美元的额度注入到26所高校本科实验教学中心的建设中， 力度可谓史上空前
此举加快了我国高教改革和发展的步伐
分布于文理工医等各学科的110个建设项目中， 包括了11个工程训练中心项目， 作为教育部的示范布点， 占了全国立项总数的 10% ， 在26 所省项目的高校中占了42%
这反映了中国高教改革的重要取向， 也反映了国家教育高层的战略眼光
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