新乡学院(专升本)在河南招生计划录取人数,其中人力资源管理计划招生47人,会计学计划招生60人,体育教育((师范))(师范)计划招生40人,健康服务与管理计划招生7人,光电信息科学与工程计划招生24人,制药工程计划招生20人,动画计划招生30人,化学工程与工艺计划招生19人,国际经济与贸易计划招生15人,土木工程计划招生80人,城乡规划计划招生32人,学前教育((师范))(师范)计划招生180人,小学教育((师范))(师范)计划招生300人,广播电视编导计划招生20...具体专业人数汇总如下:
| 大学名称 | 录取批次 | 考试类别 | 专业名称 | 招生人数 |
|---|---|---|---|---|
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 人力资源管理 | 47 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 会计学 | 60 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 体育教育((师范))(师范) | 40 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 健康服务与管理 | 7 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 光电信息科学与工程 | 24 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 制药工程 | 20 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 动画 | 30 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 化学工程与工艺 | 19 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 国际经济与贸易 | 15 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 土木工程 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 城乡规划 | 32 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 学前教育((师范))(师范) | 180 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 小学教育((师范))(师范) | 300 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 广播电视编导 | 20 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 建筑环境与能源应用工程 | 35 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 投资学 | 29 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 数学与应用数学((师范))(师范) | 17 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 数据科学与大数据技术 | 28 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 文化产业管理 | 29 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 新能源材料与器件 | 5 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 新闻学 | 8 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 机器人工程 | 24 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 机械设计制造及其自动化 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 材料成型及控制工程 | 3 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 材料科学与工程 | 4 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 汉语言文学((师范))(师范) | 60 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 物流管理 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 物联网工程 | 40 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 环境设计 | 50 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 生物医学工程 | 3 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 电子商务 | 100 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 电气工程及其自动化 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 美术学((师范))(师范) | 40 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 英语((师范))(师范) | 50 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 视觉传达设计 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 计算机科学与技术 | 80 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 车辆工程 | 67 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 软件工程 | 200 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 酒店管理 | 89 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 音乐学((师范))(师范) | 10 |
| 新乡学院(专升本) | 专升本批 | 专升本 | 食品科学与工程 | 17 |
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