华东师范大学公共管理学院系所中心教育管理系简介华东师范大学教育管理学系成立于2000年，与教育部中学校长培训中心共同组建为华东师范大学教育管理学院
2006年又与行政管理学系、社会保障学研究所共同组建为华东师范大学公共管理学院
以“教育经济与管理”学科为核心，依托教育部中学校长培训中心、行政管理学系、教育经济学研究所、社会保障学研究所、教育人力资源开发与管理研究所等机构，主要开展教育领导与行政、学校管理与改进、教育评价与测评、教育人力资源开发、教育法规与政策等方面的教学和研究工作
教育经济与管理学科创办于1982年，是我国最早设立的教育管理专业点之一，1985年开始招收教育管理、教育经济方向的硕士研究生；2000年获博士学位授予权，开始招收博士研究生，同时开始培养教育硕士、公共管理硕士，是我国首批MPA试点单位之一
本学科已经发展成为涵盖本科（包括免费师范生）、硕士（包括学术型硕士、教育硕士、公共管理硕士）、博士等多个层次人才培养，多个研究领域和方向的综合性、研究性学科群
教育经济与管理学科有博士生导师6人，教授7人
2012年，在读研究生（含各类硕士生和博士生）300多人，本科生200多人
行政管理系简介华东师范大学的行政管理学科建设起步较早
早在我国的政治学学科恢复之初，即上世纪80年代初期，原政教系在石啸冲、王松、施鹏飞、王鼎元等老教授的开拓下，政治学学科建设开始起步，其中，王鼎元教授等开辟了行政管理专业的教学与研究领域，并于1983年编著出版了我国最早的行政管理教材之一《行政管理学》一书
近30年的学科和专业建设中逐步形成了从专科、本科到研究生的多层次的行政管理专业人才培养体系
在本专科层次，1986年至1988年，开设了三届全日制行政管理专业在职干部专科班，同时在夜大学设置了行政管理专业；1994年以来，开办了面向全校的行政管理副修专业；2000年，设置了政治学与行政学全日制本科专业；2002年，在网络学院设置了行政管理专业；2003年，设置了行政管理全日制本科专业
在研究生层次，上世纪80年代末以来，政治学专业硕士点中开设了行政管理研究方向；90年代以来，举办过10多期政治学专业行政管理方向研究生课程进修班；2001年在学校MPA教育中开设了行政管理专业方向；2003年设置了行政管理硕士点；2003年开始，在政治学理论、教育经济管理的博士点中开设了公共管理与公共政策、公共部门人力资源管理等专业方向，2011年将在学院的公共管理一级学科博士点之下开设行政管理二级学科博士点
2012年，行政管理系共有在职专任教师16人
专任教师中，有教授、博士生导师2人，副教授7人，讲师7人，具有博士学位的教师14人，其中4位教师在英国、澳大利亚、加拿大、泰国获得博士学位，有6位教师先后在美国的哥伦比亚大学、印第安纳州立大学、圣奥拉夫学院国外大学进行过访问研究
社会保障研究所成立于2006年，是以社会保障学科建设、理论研究、人才培养为主要任务的研究机构，首任所长为张远增副教授，现任所长为石云教授
现有专职研究人员7人，其中教授3人、副教授4人
经过近八年的努力，研究所在社会保障理论与政策、社会保障评估、比较社会保障学、社会保障基金及管理、社会保障研究方法、劳动关系研究、教师社会保障等方面积累了比较系统的研究成果
教育经济研究所简介华东师范大学教育经济研究所成立于2008年3月
它是华东师范大学为了进一步加强学科建设，促进学科交叉和融合，巩固和发展“教育经济学”学科长期以来形成的传统优势而设立的教学研究机构，依托公共管理学院管理
和教育管理系、教育部中学校长培训中心、教育领导研究中心、教育人力资源研究所等机构一起，共同支撑 “教育经济与管理”学科的建设和发展
研究所现有教师六名，其中五名教师拥有国内外一流大学的博士学位
研究方向主要有教育经济、教育投融资、教育财政、教育政策与教育发展、学校课堂中的经济学、教育规划与预测、新兴的教育培训和商务模式、教育市场、教育人力资源开发等
教育人力资源研究所简介教育人力资源研究所旨在通过理论研究和实证分析，揭示教育人力资源开发与管理的特殊性，描述中国现阶段教育人力资源的供求关系，创新教师与教育管理者的选拔、培训及其激励制度，从而构建以全国或地区为重点的综合性教育人力资源发展的信息平台和培训基地，为国家在未来教育发展中教育人力资源开发战略提供决策咨询
教育部中学校长培训中心成立于1989年10月27日
她是为推动我国基础教育事业的改革与发展，落实教育部干部培训的总体规划，从事中学校长培训的国家级基地
党和国家领导人对干部教育和教育干部的培训十分重视
原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，全国人大常委会副委员长陈至立、原教育部部长周济等领导对教育干部培训做出了重要指示，通过明确了干部培训在干部队伍建设中的战略性、基础性地位
根据党和国家关于干部培训的指示精神，培训中心确立了办学的宗旨：增强教育自觉、启迪校长智慧、推进培训创新、引领学校发展
“增强教育自觉” ：努力提升校长贯彻党的教育方针的自觉性，让校长承担起“以生为本，为国育才”的历史使命；“启迪校长智慧” ：努力提升校长全面实施素质教育、推动学校改革与发展的能力，让校长有智慧地担负起社会赋予他们的责任
“推进培训创新” ：努力通过培训体制、机制与模式的创新，为各级各类教育干部培训机构提供示范；“引领学校发展” ：通过培养一批基础教育改革的带头人，更好地服务我国基础教育改革与发展，并通过深入基层与学校教改第一线，发挥在推进区域性教育改革与发展过程中的引领作用
根据教育部和华东师范大学的指示，培训中心要逐步办成有特色、示范性、在国际上有一定影响的中学校长培训机构；全国教育管理干部培训师资进修提高的工作母机；教育部人事司干部培训工作的后援基地
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