阿斯彭研究所研究范畴

阿斯彭研究所研究范畴约瑟夫·斯莱托制定了一个五年计划以及一系列措施

他的规划归结为两大内容:一是从单一的研究课题转向多样化研究,试图把阿斯彭研究所转变为多样化的政策研究和交流机构;二是发展横向联系,加强阿斯彭研究所的国际声誉

为此,他制订的计划主要包含四个方面的研究范畴:(一)社会传媒与信息交流

重点研究电视的社会影响,报道自由以及政治极力等

(二)社会正义和个人

研究在现代社会里,如何消除不正义的行为、国家权力与个人权利的界限、社会主流势力与反社会势力处于何种状况等问题

(三)新时代下的教育

这一内容的相关项目是:综合改革目前轻视德育教育的体制;推行终身教育制度;确立适应新时代的教育内容和相关的行政制度;为了儿童成长为社会的栋梁之材,应该把教育的重点放在什么地方

(四)科学技术与人道主义

希望致力于研究科学技术与人道主义的问题,使得技术革新符合人类历史前进的方向,控制科学技术发展为社会带来的不稳定因素

约瑟夫·斯莱托笼络了不少人才,采用灵活的方式进入阿斯彭研究所

他利用自己的才能和以往的关系,在世界范围内选择了36名实力人物担任研究所的理事

他还把许多世界级的专家请到研究所来任特别顾问,建立了一个全球性的人才网络,其中著名的人物有:原国务卿基辛格、伯克伯各公司董事长杰连哈玛、前世界银行行长麦克马洪拉、日本原外务大臣大来往武郎等

阿斯彭研究所独特的研究交流方式是一大发明

它以自由的讨论会的形式来进行交流和研究

与其他的研究机构不同,阿斯彭研究所并不是以科学方法和技术来解决具体的问题,而是让参与者参加到一个自由的讨论空间来,通过阅读、交流,暂时放开繁重的工作任务,严肃地进行有关人的问题的思考,回归人性、重视社会责任,这种独特的方法和课题引起了人们极大的关注

讨论会在开始的两周内一直人满为患,后来每年举行的讨论会增加到25次,效率仍然很高,参加者依旧很多

举办讨论会的地点也增加了许多,除在阿斯彭以外,在美国本土,有马里兰州的瓦依、科罗拉多州的巴卡,还有夏威夷的布那鲁,联邦德国的柏林等

阿斯彭研究所通过编写自己的教材,对世界范围内的人文和不同的文化传统进行研究和交流

阿斯彭研究所提前几十年实行现代观念

它把世界上有名的44部古典思想著作通过摘要编写成教材,用于它举办的讨论会

这些著作的范围非常广泛,收集了柏拉图、孟德斯鸠、马基雅维利、洛克、孔子、孟子、荀子、马克思、罗斯福、毛泽东等的各种文章,对了解不同的文化传统非常有益

阿斯彭研究所提倡国际化的发展道路,在美国本土之外得到了很大的发展,建立了一个巨大的"阿斯彭家族"

在约瑟夫·斯莱托的领导下,研究所聘请国外许多著名的人士加入研究所,在知识界内声誉很高

它的讨论会参加人员来自世界各地,而且非常注重对特殊国家的研究

该研究所把日本作为努力研究开发的市场,与日本的国际文化会馆进行合作,还邀请了若干日本著名人士担任它的理事

从1978年开始,每年召开一次专门的"现代日本讨论会",企图进一步加强与日本的联系

阿斯彭研究所提倡的人文研究开创了研究问题的独特视角

对一个研究机构来说,能够重视人文因素在现代社会发展和解决若干问题中的意义,是非常独特的

它所选择的课题,都是关于人以及社会发展的根本问题,使得它的研究带有一种终极的价值

从约瑟夫·斯莱托时期开始的四大范畴的研究计划,在后来取得了巨大的成就,对如何解决能源危机、资源枯竭、难民、移民等提出了具体的政策建议,为政府所采纳

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