中国政法大学新闻与传播学院实验教学学院大力强化新闻传播实验教学

其总体思路是：“融合媒体技术，强化日常应用，重点培育精品”

这一思路的提出，首先着眼于现代信息技术和传播技术发展所带来的媒介融合的趋势，未雨绸缪，使学生所学的媒介技术有更强的适用性；其次是根据技术应用本身的特点，创造使学生能够经常性应用其所学技术的环境，以达成熟能生巧的效果；第三是依据普及与提高相结合的原则，依托高精度专业设备，推动师生将其关于新闻传播新形态、新产品的自主创新型科研成果制作成具有标志性意义的精品，以提升实验教学水平

为此，我们建设了以下实验环境：1、媒体基础技术教室媒体基础技术教室是进行专业技术课程教学的主要教室，所有技术院列必修课程都在该教室内进行

通过教学和课堂练习，学生能够掌握数字图像、平面媒体、网络媒体、数字动画、非线性（视音频）等新闻传播领域常用的专业技术基础

同时，该教室还是学生进行初级媒体实验制作的场所

通过先修课程的同学，可以向新闻传播实验室提出实验请求，主题自选或由专业课教师指导，经授权后可使用实验室设备进行实践，补充课堂学习不足，提高操作熟练程度，为高级实验项目积累经验，打下深厚基础

主要实验内容：数字图像（Photoshop）、平面媒体排版（方正飞腾）、网络媒体与数字动画（Adobe Macromedia）、非线性（Adobe Premiere）

2、数字图像与动画技术教室数字图像与动画技术教室主要供完成规定先修课程和实验项目的学生进行数字图像处理实验与数字动画创作实验使用

数字图像处理主要包括数字图像绘制、数字摄影、图像修片、图层融合技术、抠像技术等，主要训练学生使用数位板等绘图设备以及Illustrator和Photoshop等数字图像软件，以实际项目为指导，在实践中积累经验，同时探究先进技术

数字动画制作主要包括位图动画制作与适量动画制作，旨在训练学生使用数位板等绘图设备以及Gif Animator和Flash等数字动画软件，指导学生进行优秀作品的创作

主要实验内容：软件绘图（Illustrator、Photoshop、Flash）、数字图像处理（Photoshop）、数字动画创作（Gif Animator、Flash）

3、多媒体新闻信息综合处理平台是将平面媒体、网络媒体与广播电视媒体等各种常见媒体形式的新闻信息优化整合的处理平台，它的指导理念是“新闻信息一次性采集，多格式制作，多媒体输出”

多媒体新闻信息综合处理平台主要通过数字技术，在录影间对新闻事件进行信息采集，通过工作站集群的协同工作，分别输出平面纸质媒体（报刊）、网络媒体（网页、图像、动画）以及广播媒体（视频、音频）等

本平台以实验性设备对此理念进行可行性实践，并使用自身科研成果为业界提供技术指导和技术支持

学院重视培养学生的创新精神和创新能力，加强针对大学生创新的服务、管理和监督工作，努力为获得立项的学生创造良好的研究条件，发挥各级各类大学生创新项目的示范带动作用，切实提升全院的创新教育氛围，探索人才培养的新模式

积极学院还积极组织学生申报“国家大学生创新性实验计划”、 “北京市大学生科学研究与创业行动计划”等

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