成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院学院领导

成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院学院领导党总支书记 郭道荣1963年生,1988年毕业于西南师范大学

成都大学美术学院党总支书记、副教授,成都桃文化研究中心主任,四川大学艺术学院硕士研究生校外评审专家

先后发表学术论文《论中国道家美学思想与现代艺术设计》、《西方现代艺术形而上意味》、《泸沽湖摩梭人地域文化的旅游开发研究》、《人性的困惑》(连载)、《人类生存的环境》(连载)等论文及随笔、书评数十篇

出版专著《自事其心——重读庄子》;参与撰写著作《文化产业的人才支撑研究——以成都为例》;参与撰写教材《从原理到形态—普通艺术学》、《国学经典》;主编教材《艺术美学》;主研完成省级科研课题:《泸沽湖地域文化资源的旅游开发研究》、《泸沽湖旅游资源的再发现研究及旅游纪念品开发》、《四川网络文化市场管理研究》;主研省级教改课题《动画高素质应用型人才培养模式的探索与实践》;主研完成市级科研课题:《成都市数字娱乐人才建设规划》、《成都数字娱乐交易体验中心中长期发展规划》、成都市新农村建设“四大基础工程”宣传推广》;主研完成横向课题《成都市特色桃产业文化研究及旅游开发与推广》、《湖南新晃老蔡食品有限公司整体包装策划》;其教学改革成果(集体)获校级一等奖、省级三等奖、省级二等奖

院长 罗徕1967年生于重庆涪陵,汉族,致公党员,教授

本科毕业于西南师范大学美术学院,1993年至1995年在中国美术学院油画研究生班学习

现为成都大学美术学院院长,中国美术家协会会员,中国油画学会会员,中国工艺美术学会理事,中国教育学会会员,四川省美术家协会理事,四川省工艺美术学会常务理事

先后在《装饰》、《美术》、《美术观察》、《美术与设计》、《艺术研究》、《艺术探索》、《艺术教育》、《美术界》、《美术大观》、《电影文学》等刊物发表论文50余篇

美术作品多次入选省级以上美展并获奖,多幅作品入编《中国当代绘画》、《美术大观》、《美术》、《文艺研究》、《包装工程》《中国美术教育》等大型艺术画册及专业刊物上

出版著作、教材8部

学术成果获得四川省教育厅、省政府、教育部、文化部颁发的等级奖10项

院长助理(教学) 代钰洪1976年生,汉族,中共党员,硕士,副教授

毕业于四川美术学院影视动画系动画专业,长期从事动画教学及动画创作工作

曾获“成都市优秀青年教师”、“成都市一专多能青年教师”、 “成都大学优秀共产党员”、“成都市教育系统优秀共产党员”等荣誉称号;出版著作、教材4部,发表论文10余篇,参与了国家级课题“全国艺术科学十五西部课题”等多项课题组研究

导演动画作品100余分钟,指导学生作品曾获全国大赛“最佳动画奖”等多项奖项;参与《动画创作》、《数码摄影》精品课程建设及《动画高素质人才培养模式探索与改革》教改立项,并获省级教学成果二等奖

院长助理 (科研) 杨 冬1978年生,汉族,副教授

毕业于四川大学文学与新闻学院,主修中国美术史和艺术美学,获文学博士学位,现为成都大学美术学院专任教师

曾在《美术》、《美术观察》、《文艺争鸣》、《荣宝斋》等刊物发表学术论文十余万字,参与撰写人民美术出版社教材《中外美术史》

主持教育部课题《新中国年画研究》,主持教育厅课题《以创意人才培养为导向的动画教改新思路》和成都市科技局科技计划项目《成都市动漫创意人才的培养模式研究》,担任教育部课题《新中国大众美术的文化领导权研究》、《国家认同和民族想象--新中国西部民族题材美术研究》、省级哲学社会科学规划项目《四川省文化产业管理人才培养模式研究》等近十项纵向课题主研

院长助理(学工) 陈 烈1977年生,汉族,讲师

毕业于电子科技大学,硕士研究生,中共党员

2002年7月参加工作任学生辅导员、分团委书记,现为美术学院院长助理负责学生工作

长期从事高等教育及大学生思想政治教育研究

曾在《中国高等教育》、《西南民族大学学报社科版》等期刊发表学术论文十余篇

任分团委书记期间,指导分团委荣获“成都市红旗基层团组织”、“成都市优秀青年志愿者服务队”等多项荣誉称号,连续五年获得团省市委“大学生暑期社会实践优秀团队”表彰

个人荣获“四川省大学生社会实践优秀指导教师”、“成都市优秀共青团干部”,“成都市一专多能青年教师”、“成都大学十佳辅导员” 荣誉称号,选派参加中央团校第194期团干部培训班学习

指导学生就业创业,研究成果荣获中国高教学会学生工作研究分会2011年度优秀成果特等奖

承担省级人文社科基地项目一项、校级大学生发展与素质提升工程特色项目两项,参与专著《高校德育创新与发展成果选编·(成都学院卷)》编撰

同时担任市级精品课程《大学生职业规划与指导》主讲教师,四川省教育厅高校人才培养质量和教学改革重点项目“城市型大学就业创业教育课程体系的构建与实践”项目组成员,参与省市级学生思想政治教育课题多项

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