兰州大学教育学院办学成果高水平的师资队伍，推动了高质量的科研工作，连续多年完成学校下达的科研任务，完成率位居学校前列

教育学院自建院以来，顺利完成两个本科专业和硕士专业的招生任务，圆满完成了2002—2007年教学计划中安排的教学任务，教学质量良好

几年来，学院的教学和科研基础良好，取得了丰硕的成果

“十五”以来，学院积极参与学校的“211工程”，“985”工程建设；深入进行教育教学改革实践和教学制度建设，取得显著成效

几年来，学院制定和完善了一系列教学管理规章制度，注重教师的师德建设，积极探索新的教学理论和教学方法，为学生的实习和社会实践开辟更广泛的领域和基地，注重教学设备和图书资料的投入，这一切为学院今后的教学改革打下了一个良好的基础

学院承办的《高等理科教育》学术期刊（主办单位为兰州大学和全国高等理科教育研究会）是全国中文类核心期刊和CSSCI来源期刊

另外学院还主办有《西北高等教育》期刊

这两种教育类学术刊物，尤其是《高等理科教育》，特色鲜明，质量较高，在国内学术界具有较大的影响

兰州大学教育学院的一个突出特点是科研基础雄厚，实力较强

在高等理科教育、高等学校课程与教学论、高等教育管理、信息与网络高等教育、学位与研究生教育、西部基础教育等方面形成特色，已在国内同类高校中处于先进水平

从1993年起，学院获得省级以上纵向课题20余项，其中国家重点课题1项，国家级课题6项，省部级重点课题10项，科研经费100余万元；获得国际协作与横向课题40余项，科研经费累计300余万元；获得省级以上科研成果奖励20余项，其中一等奖2项，二等奖4项

出版著作20余部，教材4部，其中半数以上由权威出版社出版

公开发表学术论文400余篇，其中权威期刊16篇，核心期刊160多篇

兰州大学是最早建立教育学院的全国重点综合性大学之一

经过多年发展，学院已形成了“以学科建设为龙头，以本科人才培养为基础，以研究生教育为重点，以科学研究为导向，以学术期刊为支撑”的五位一体的新型研究型学院办学模式

兰州大学教育学院的近期发展目标是尽快建成教育学一级学科硕士学位授权点和高等教育学二级学科博士学位授权点，以及应用心理学二级学科硕士学位授权点

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