印度管理学院政府限制在这些印度精英商学院的全球化过程中，印度管理学院艾哈迈德巴德分校和班加罗尔分校一马当先

班加罗尔与美国斯坦福大学（Stanford）、法国和新加坡的欧洲工商管理学院（Insead）及加拿大麦吉尔大学（McGill）等商学院建立了密切的工作关系，开设联合课程，并进行学生交流

艾哈迈德巴德分校与法国巴黎高等经济商业学院（ESSEC）、意大利Bocconi商学院和美国杜克大学富科商学院（Fuqua school at Duke University）建立了十分牢固的关系

该校与杜克企业教育（Duke Corporate Education）创建了一家合资公司，提供量身定制的高管教育

尽管海外学生的访问交流在印度学校中十分流行，但吸引海外学生全职就读这些研究生课程几乎是不可能的

由于对印度管理学院入学名额的竞争十分激烈（6个分校只有大约1500个名额，却有将近20万份申请），因此学校可能要求GMAT分数高于700分

而能达到这个分数的学生完全可能选择上斯坦福大学、芝加哥大学（Chicago）或哥伦比亚大学（Columbia）

但印度管理学院在吸引海外学生之前，可能需要先解决另外3个问题

首先是学位名称

因为印度管理学院不是综合性大学，它们不能授予MBA学位或理学硕士学位

它们的王牌课程是研究生课程（post-graduate programmes）或研究生文凭（post-graduate diplomas）

因此，虽然这些学位在印度业内享有很高的声望，而且吸引了一些多数美欧商学院都想竭力争取的优秀学生，但这些分校不能把它们正式称作MBA学位

这种特权落到了遍布在全印度的1000余所获得授权的商学院手中

具有讽刺意味的是，印度管理学院得到学位授予权的唯一方法是接受更多的政府控制，而这正是它们极力避免的

第二个问题是校址

印度管理学院多数坐落在一些不太出名的印度城市

孟买和新德里等城市没有印度管理学院

印度政府最近宣布，将新建三所印度管理学院分校，不过它们的选址取决于地方游说的结果

第三个问题是招生政策，这是印度高等教育中普遍存在的一个问题，在印度管理学院表现得尤其突出

目前，在印度法院系统中引起激烈争论的问题是，是否应当要求各大学将部分招生名额——27%——留给来自贫困家庭的学生

（目前已有大约25%的名额留给了贫困生）

印度管理学院担心，如果这一规定得以实施，将降低入学学生的质量

多拉基亚教授表示：“在探讨研究生学位之前，他们应当首先在高中推行（保留）比例，然后是本科院校

”在班加罗尔，教授们也持谨慎态度

他们尤其担心，为了容纳额外的学生，招生人数将不得不增加，教员数量也要随之增加

所有这一切最终又回到了工资问题上

这将是下一任印度管理学院艾哈迈德巴德分校校长面临的难题之一

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