西南医科大学精神文化校训：厚德精业，仁爱济世厚德，语出《易经》：“”君子以厚德载物

它是中华民族传统美德的一种高度概括，也是历来仁人志士崇尚的最高道德境界

精业，以精益求精的态度对待工作，努力追求精湛技艺

精业是一种态度，也是一种实力

这两个词从思想和行为方面提出了学校所追求的高境界、高标准

 仁爱，源于孔子“仁者爱人”的思想，这是儒家思想的核心，其本质就是把人的爱心无限扩大，达到“泛爱众”

仁爱凝练中国传统文化和医者仁爱品质

济世，作为一种重大社会行为，既包含医者救死扶伤、勇于担当、高尚道德的情怀，又含有报效国家、服务社会、服务人民、无私奉献的社会主义核心价值理念

这四个词均具备典型的中国元素，也体现出社会主义核心价值观，同时又表现出思与行的辩证关系

 校风 ：恭 勤 仁 和《尔雅》中有“恭，敬也”

恭为肃敬、有礼貌之义

《礼记》有“在貌为恭，在心为敬

”恭是人应该信守、践行的高尚品格，是应该陶冶、培养的高尚品性，也是一种行为态度

《说文解字》中有“勤，劳也”

“业精于勤”，勤作为中华民族传统美德，强调身体力行、奋斗不止

仁，作为中国儒家核心思想，是一种博爱、大爱，是崇高的道德追求，也是一种至高的人生境界

 《广雅》中有“和，谐也”

“天时不如地利，地利不如人和”，和谐方能团结奋进、开拓进取

和，在某种程度上是一个人、一个集体、一个社会所追求的最高理想

恭、勤、仁、和，饱含中国智慧、中国哲学

这四个字由表及里、从品性、品格的培养到精神境界的追求、道德品质的完善，涵盖了学校的教育理念和价值追求

 教风：正身博学 弘道树人正身，端正己身、修身，又含刚正不阿之意

博学，指知识渊博，也是中国“五之法”之一

正身为德、博学为才，强调为人师者须德才兼备

弘道树人，是教师使命的体现，教育就是弘扬道德文化，培育优秀人才

“正身博学，弘道树人”指出教师要遵循教学规律，以身作则，言传身教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生

 学风：勤学善思 知行合一《论语》中有“学而不思则惘，思而不学则殆”

陶行知也说过，“行是知之始，知是行之成”

此语体现了学与思、知与行的辩证关系，也体现了学校培养具有较强学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才的目标

“勤学善思 知行合一”的学风是学校学习风气、学习态度、学习方式的概括、提炼

 大学精神自强不息，守正出新自强不息，语出《易经》：“天行健，君子以自强不息”

体现学校作为医学院校为了服务人民群众健康，振兴祖国医疗卫生事业，培养更高层次医药卫生人才，不断探索、锲而不舍、攻坚破难、勇往直前的精神

守正，指恪守正道、胸怀正气、行事正当，追求心正、法正、行正

出新，指勇于开拓，善于创造，懂得变通，不断推陈出新

守正出新既强调坚持原则性，又注重灵活性，从而推动学校生生不息、科学发展

三个词既辩证统一，又逐层递进

自强不息是途径，守正是态度，出新是追求的目标

  西南医科大学建校70周年庆祝大会

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