吉林省教育科学院建设与发展（一）教育科研信息化的建设1.实现教育科研与办公自动化为促进吉林省教育科学院教育科研的信息化，改善科研和办公条件，2002年省教育科学院专门组建了信息网络中心

中心成立后，购置了打印机、传真机、复印机等办公设备，购置了录象机、照相机等会议摄录设备，装备了有音响设备、投影设备、联网设备的多功能会议室

同时，为每位员工配置了计算机等电子办公设备，建设了院计算机局域网，接通了宽带互联网，使每位员工可实现计算机办公、共享资源及宽带上网

陆续为各部门配置了传真机、打印机、移动硬盘、光盘刻录机等桌面电子办公设备，添置建立了电子资源库、电子图书库等电子数据库和常用软件库，不断对陈旧电子设备、网络等进行升级换代，基本满足了办公自动化的需要

2.开发教育科研专业网站2002年6月，成立了网站开发领导小组

经过一年多的规划、设计，研发制作了具有自主知识产权的《现代教育科学网》

网站于2005年4月试运行，于2005年12月正式开通

它集信息平台、资源平台、研究平台、办公平台于一体，建有科研申报管理子系统、地区科研管理子系统、科研单位管理子系统、人才库子系统、专家评审子系统、校长管理子系统、课题管理子系统、资源子系统、交流子系统、教学子系统、学生测评子系统等多个子系统，建有一级栏目二十多，子栏目一百多，并建立了一整套维护管理、团队建设、资源建设、工作部署等相关制度，基本实现了全省教育科研信息传递、资源共享、科研互动、网络办公的一站式服务

2003年5月，林省教育科学院信息中心开发设计了《中华美德网》

网站于2003年6月试运行，于2003年8月正式运行，经过数次改版与数十次程序修改调整，建立了一整套维护管理、团队激励、宣传推广、资源建设等机制，设有首页、讯息、理论、研究、发展、资源、评价、记事、主管等10几个总栏目，100多个子栏目，其资源的优势使其在各大门户网站同类站点中搜索排行均名列前茅

于2005年起，先后创办了《中小学外语科研网》、《中小学校长网》、《多媒体作文网》、《吉林省高等教育学会网》等教育科研的专业化网站

（二）吉林省教育科学院院刊的建设1989年建院后，对原来由省高等教育科学研究所、省教育科学研究所等六个单位主办的期刊《高教研究》、《吉林教育科学通讯》、《教育信息》、《勤工俭学》进行了整合，创办了《吉林教育科学》月刊

该刊分设《高教研究》、《普教研究》两个刊种

成立了院直属的部，总由聂海清副院长担任，袁韶莹担任副总兼部主任

《高教研究》主编聂海清，《普教研究》主编佟勖功

创办《教育信息》，王明泽任主编；《勤工俭学》主编由岳怀玉担任

为了扩大院刊的发行工作，加强了全省通讯发行网络建设，在院部设发行总站（发行科），市（州）设通讯发行中心站，县（市、区）设通讯发行站

通过各级发行站，组织动员全省教育战线订阅院刊，增加了发行量

2001年3月，为了淡化地域性，扩大院刊的影响力和发行范围，省教科院报请国家新闻出版总署并获批准，自2002年1月起《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》，与相关单位联合创办了《考试专参》（后因故停刊），刊期由月刊变更为半月刊，全年24期

创刊20余年来，始终是我国教育科学研究领域有价值的出版媒介，为高等教育和基础教育科学研究和实践的发展，提供了一块宝贵园地和教育理论学习与学术交流的平台

《现代教育科学·高教研究》，是吉林省教育厅主管、吉林省教育科学院和吉林省高等教育学会主办，立足吉林、面向全国的教育科学研究学术期刊

曾连续三次被评为全国中文核心期刊，并被选为全国高教期刊研究会副理事长单位

在同行中享有良好声誉

其前身是1984年11月创办的学术季刊《吉林高等教育研究》，由省高等教育科学研究所和省高教学会主办，内部发行

1988年该刊公开出版发行，更名为《高教研究》

1989年，利用《高教研究》的公开刊号创办了《吉林教育科学》，并成为该刊的一个刊种

2002年，《吉林教育科学·高教研究》更名为《现代教育科学·高教研究》

《现代教育科学·普教研究》是国内外公开出版发行的教育理论学术期刊

1989年创刊，原名《吉林教育科学·普教研究》，2002年更改为现刊名

吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办

开设的栏目有：课改研究、德育探索、学术综述、热门话题、创新教育、教学研究、教育心理、科研兴教、名校专栏等等

主要面向普通教育领域里的教育管理工作者、中小学教师，以及专、兼职教育科学研究人员

（三）群众性教育科研社团的建设1.担任各级学会的领导职务教育科研学术团体既是凝聚教育科研工作者的重要阵地，也是教育科研人员学术地位和身份的象征

省教育科学院成立以来，随着影响的不断扩大，一些科研人员加入了国家及全省的教育科研学术团体，有些还参与或主持创办了专业性教育科研学术团体，有些在全国及省内学术团体中承担了重要的领导职务

据不完全统计，这一时期担任各级学术团体职务的人员有：——聂海清，曾任中国高教学会理事、全国高等教育学研究会常务理事、全国高等教育评估研究会理事兼副秘书长、吉林省教育学会副会长、吉林省高等教育学会副会长；——栾传大，曾任吉林省教育学会副会长、省教育学会中华民族传统美德教育专业委员会副理事长兼秘书长、省社科联第五届委员会委员、中国创造学会常务理事；——袁韶莹，曾任全国高教期刊研究会副会长、吉林省高教学会副会长、吉林省外语学会副会长、吉林省社科联委员；——王绍海，曾任吉林省高等教育学会常务理事兼秘书长、中国未来研究会教育分会执行委员；——韩秀英，曾任中国学前教育研究会理事、中国创造学会理事、吉林省教育学会理事、吉林省家庭教育研究会常务理事、吉林省教育学会幼儿教育专业委员会副理事长兼秘书长；——刘黎莉，任全国高教期刊研究会副会长、吉林省社科联委员、中国高教学会理事、吉林省高教学会秘书长；——王明泽，曾任省教育学会副会长、省教育学会企业教育专业委员会及农村教育专业委员会主任委员、特殊教育及幼儿教育专业委员会副主任委员、中国教育学会理事；——岳怀玉，曾任中国教育学会勤工俭学研究会常务理事兼秘书长、吉林省教育学会常务理事、吉林省成人教育协会理事、吉林省教育经济学会副理事长、吉林省教育会计学会常务理事；——陆惠祺，曾任吉林省教育学会理事、吉林省师范教育研究会副会长、吉林省陶行知研究会理事；——陆仁林，曾任吉林省教育学会理事、吉林省教育学会普教评价专业委员会理事长、全国普教评价专业委员会理事兼学术委员会常委；——孙延珉，曾任吉林省教育学会理事、吉林省比较教育研究会理事、吉林省学术管理研究会理事兼秘书长；——颜振华，曾任吉林省教育史研究会理事、吉林省中学历史教学研究会副理事长、吉林省高教发展战略研究会秘书长、吉林省高教学会理事；——崔天升，曾任吉林省教育情报研究会秘书长、全国教育情报研究会理事、吉林省中华传统美德教育研究会理事；——刘锦泉，曾任中国教育信息研究会常务理事、东北地区教育信息协作组组长、吉林省高等教育学会副秘书长、吉林省高教情报专业委员会副理事长兼秘书长、吉林省教育情报专业委员会副理事长兼秘书长；——孙建为，曾任全国学校管理专业委员会理事兼副秘书长、全国普教评价研究会理事、吉林省教育学会副秘书长；——赵志军，曾任吉林省教育学会副会长、吉林省高等教育学会副会长、中国伦理学会中华传统美德研究会副会长、中国教育管理学学会副会长、吉林省教育经济学会副会长

2.教育科研学术团体的建设与发展省教育科学院成立之后，全国勤工俭学研究会、吉林省教育学会、吉林省高等教育学会挂靠在省教育科学院，并分别设立了秘书处

另外，这一时期省教育科学院参与创办与管理的学术团体，其秘书处设在省教育科学院的还有省教育学会中华民族传统美德教育专业委员会、吉林省教育学会幼儿教育专业委员会、吉林省高教学会高教发展战略研究会、吉林省教育学会教育情报研究会、吉林省高教学会高教情报专业委员会、东北地区教育情报工作委员会等

——吉林省高等教育学会是吉林省高等教育工作者和高教研究工作者的群众性学术团体，建立于1983年12月，是中国高等教育学会的团体会员、吉林省社会联合会的团体会员，其业务主管部门是吉林省教育厅

吉林省高教学会设有常务理事会、理事会和秘书处，秘书处开始挂靠在吉林省高等教育科学研究所，1989年后挂靠在吉林省教育科学院

这一时期发展的团体会员达80多个，包括全省的普通高校、在长军事院校、独立学院，以及部分成人院校和直属专业委员会

——吉林省高等教育学会是由我省高教科研工作者组成的群众性学术团体

它成立于1983年，由省教育厅主管，并接受省民间组织管理局的指导，是中国高等教育学会、吉林省社会科学界联合会的团体会员，2002年以前，秘书处挂靠在省教育科学院

这一时期，省教育学会拥有团体会员120多个，在全省各市（州）、县（市、区）、乡（镇）、校（中心校以上）普遍建立了教育学会组织，形成了完整的教育学会网络

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