吉林省教育科学院研究与探索（一）基础教育科研工作的发展1989年省教科院组建之后，基础教育的研究工作是以普教所为主体进行的
在“七五”至“十五”期间，承担了多项国家级、省级教育科研课题的研究工作，并取得了可喜的成果
“七五”期间，承担了全国教育科学重点规划课题“农村初中普通教育与职业技术教育相结合的实验研究”；“八五”期间，承担了全国教育科学教育部级规划课题“中华民族传统美德教育实验研究”、省教育科学重点规划课题“中小学无神论教育研究”、“赵润教育观研究”、“普通教育评价的理论与实践研究”、“中小学校内部管理体制改革的研究”；“九五”期间，承担了全国教育科学规划重点课题“学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究”、“中小幼现代科技教育研究”，吉林省哲学社会科学重点课题“中小学无神论教育研究”、“幼儿创造性教育研究”，吉林省教育科学规划课题“教育科研兴校（教）发展战略理论与实践系统研究”、“儿童社会化教育研究”、“普通教育评价研究”、“中小学生生存教育研究”；“十五”期间，承担了国家及省级立项课题8项，除对原有的“传统美德教育”、“科技教育”、“德育体系构建”等课题进行深化研究以外，还向基础学科扩展，确立了语文、数学、英语三个学科研究课题，参加课题研究的实验学校近千所
“中华民族传统美德教育研究”课题是这一时期基础教育研究中具有代表性的课题
它由原省教科院副院长栾传大研究员首先提出并主持研究
“八五”期间，“中华民族传统美德教育实验研究”获得全国教育科学规划课题、省教育科学重点规划课题立项；“九五”期间，“学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统试验研究”获得全国教育科学国家教育部级重点课题、省哲学社会科学重点研究课题立项；“十五”期间，“中华民族传统美德教育理论与实践深化研究”获得全国教育科学国家教育部重点课题、省教育科学重点规划课题立项
经过三个“五年计划”的深入研究，这项课题的研究取得重要进展，人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台等一些重要媒体都曾报道了中华民族传统美德教育研究的情况，在省内外产生了较大的影响
课题研究取得了丰硕研究成果，主要包括：——提出并构建了中华民族传统美德教育体系
这一体系以孝敬父母、诚实守信、爱国爱民、见义勇为、团结友爱等18个中华民族传统美德教育德目为横向系列，以中华民族古代文明史、近代史、现代史为纵向系列，运用故事法对中学、小学、幼儿园在内的学生进行传统美德教育
——建立试验基地
课题立项以来，在全国20余省（市、区）开展试验研究，参与学校3000余所，上千万学生接受了此项教育
在这些试验基地，逐步形成了以5项原则、10种德育方法、4条教育途径、8种运行方式、7种保障机制为基本形式的中华传统美德教育模式
——出版了一批重要的研究成果
课题组先后出版了《中华民族传统美德故事》丛书、《中华民族传统美德教育概论》、《中华民族传统美德研究文集》（1-8卷）、《美德鼓师新编》（4册）、《中华民族传统美德故事文库》（古代卷、现代卷）等，共计40余部
—— 创办了《中华美德网》，成为中华民族传统美德教育研究成果展示、交流、普及的平台
——成立了中华民族传统美德教育研究会，加入中国伦理学会并成为其团体会员，栾传大担任研究会理事长，秘书处挂靠在吉林省教育科学院
（二）高等教育科研工作的进展省教科院成立以来，高等教育科研工作以高教所为依托，联合省内外科研机构和科研工作者，主持或协助省教委领导承担多项国家级及省级科研课题
经过长期的培育和持续研究，在高等教育理论、高等教育管理、高教史、比较高等教育等学科都有所开拓和创新，并在若干领域形成了特色和优势
如“农民高等教育研究”、“东北解放区教育史和伪满教育史研究”、“吉林省高等教育史研究”、“高等教育评价研究”、“高等教育发展战略研究”、“高教横向联合研究”、“教育激励研究”、“中国特色高等教育理论研究”、“教育发展战略研究”等等
研究工作取得了丰硕的成果，在全省及国内产生了重要影响
其中，《东北沦陷十四年教育史》、《教育发展战略学》、《教育激励的理论与实践》、《当代日本高等教育》、《建设中国有特色社会主义高等教育理论论纲》、《21世纪初叶的中国高等教育》、《高等学校教育评价概述》等著作，《我国高等教育横向联合的特点与趋势》、《外国高等教育与生产劳动相结合经验对我们的启迪》等论文在出版和发表之后，先后多次在获得国家或省级奖励，取得了重要的社会影响
“高等教育与科学研究、生产劳动相结合”（简称“教科产三结合”）研究，是吉林省高等教育科学的传统研究课题
从“八五”计划开始，在原省教委主任陈谟开教授的带领下，以吉林省教育科学院高教所为核心，通过三个“五年规划”共计15年的立项研究，取得了很大收获
——“八五”期间，以高教所为核心，协助省教委主任陈谟开教授主持了全国哲学社会科学规划重点课题“教育与生产劳动相结合的研究与实验（高教部分）”的研究工作；省教科院高教所王绍海研究员主持了全国教育科学规划重点课题“高等教育与科研、生产（实践）相结合的理论与实践”的研究工作
——“九五”期间，协助省教委主任陈谟开教授主持了全国哲学社会科学规划重点课题“社会主义市场经济条件下高等教育与科学研究、生产劳动相结合的研究与实验”的研究工作；省教科院高教所王庆玲副研究员主持了吉林省教育科学规划青年专项课题“产学合作的调查与研究”的研究工作
——“十五”期间，省教育科学院副院长刘黎莉编审主持了全国教育科学规划课题、全国高等教育科学规划课题和吉林省科技发展项目“高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究”的研究工作；王庆玲研究员承担了国家教育部留学基金课题“中日产学研比较研究”的研究任务
这一期间，经过艰苦努力与认真探索，课题研究取得了重要进展，并在吉林省及辽宁、北京、天津等省部分高校建立了实验研究基地
课题组共出版著作9部，发表论文多篇，比较重要的有：《高等教育与生产劳动相结合新论》（陈谟开主编，东北师范大学出版社1995年出版），出版后获得中国高教学会第三届优秀科研成果评选二等奖、吉林省第四届社会科学优秀成果评选一等奖、全国第二届教育科学优秀成果评选二等奖；《高等教育与科研、生产(社会实践)相结合的理论与实践》（王绍海主编，东北师范大学出版社1996年出版），出版后先后获得吉林省高教学会优秀科研成果评选一等奖、吉林省第二届教育科研优秀成果评选一等奖、吉林省第四届社会科学优秀成果评选三等奖；《迎接知识经济：高等教育与科学研究、生产劳动相结合新探》（陈谟开主编，东北师范大学出版社2000年出版），出版后获得吉林省第五届社会科学优秀成果评选二等奖、吉林省第三届教育科学优秀成果评选一等奖；《高教横向联合的坐标——高等学校教育、科研、生产相结合办学模式研究报告》（刘黎莉主编，吉林人民出版社2006年出版），出版后获得吉林省高等教育学会优秀成果评选一等奖
论文《外国高等教育与生产劳动相结合经验对我们的启迪》（袁韶莹，《教育研究》1996年6期），发表后获得吉林省第四届社会科学优秀成果评选论文类一等奖
（三）教育情报及教育科研信息管理研究的进展1.教育情报研究工作的开展教育情报的研究，是省教科院的传统特色课题
“八五”期间，刘锦泉承担的省教育科学规划课题“省级高教情报网络系统工程建设研究”，组织全省17所高校开展研究，在国内首次推出“省级高等教育情报网络建设方案”，提出了“省—片—校”三级网络模式，推动了全省高校的信息情报网络建设
“九五”期间，刘锦泉主持了省教育科学重点规划课题“吉林省教育科研信息网络建设研究”，课题组成员共建成校园网6个，远程教育网1个，制作课件500多个
“十五”期间，省教育科学规划重大课题“吉林省教育信息战略目标及发展对策研究”获得立项，该课题组织了省内38个实验学校共同开展研究，针对教育信息化与教学改革关系与作用，提出了10方面的发展对策
教育情报研究获得了丰硕成果
1989年12月，刘锦泉主持编写的《实用教育情报学》由吉林大学出版社出版，出版后先后获得全国教育信息优秀成果评选一等奖、吉林省第二届社会科学优秀成果评选二等奖、吉林省高教学会第二届优秀科研成果评选二等奖
这项课题不仅重视理论研究，也重视教育情报网络建设，同时在推动全省教育情报研究的学术繁荣方面做出了贡献
其中，挂靠在省教育科学院的学术团体有：——吉林省高等学会教育情报专业委员会
该专业委员会成立于1986年，刘锦泉为副理事长兼秘书长
吉林省教育科学院成立之后，该专委员会创办出版了国内第一份定期的教育情报资料《高教情报》，面向全省发行，同时上送国家教委、中央教科书所、省教委等教育行政部门，出版发行历时7年，达300多期，为深化教育改革提供了强有力的信息支持
——吉林省教育学会教育情报专业委员会
该委员会成立于1991年，秘书处设在教育情报研究所，刘锦泉为理事长，李华东为秘书长
该专业委员会拥有团体会员单位100多个，重点开展省内外教育情报研究项目的协作工作，促进全省基础教育情报工作网络建设与发展
——东北地区教育情报工作委员会
该会成立于1991年，内设教育情报学术委员会，刘锦泉为主任委员，秘书处设在吉林省教育科学院情报研究所
该会每两年举办一次学术活动，三省轮流承办，负责组织协调、学术交流等工作
2.教育科研管理信息化的研究工作随着信息技术的发展，教育科研信息化的研究提上了日程
迟长伍主持的全国教育科学“十五”规划课题“省级教育科研管理信息化模式研究”，针对传统教育科研管理和信息化终端应用中效率低下的问题开展了深入研究，提出了信息化教育科, 研管理终端应用模式和省级教育科研管理信息化实施模式
其课题成果包括学术著作《信息化教育科研管理理论构建与实施》及《教育科研管理的特点及发展趋势》等多篇论文，还包括《省级教育科研管理信息系统》管理软件和《现代教育科学网》网站等
（四）学前教育及职业、成人教育研究工作的开展1.学前教育研究工作的进展省教育科学院建立后，普通教育研究所设立幼儿教育研究室，韩秀英任主任
2001年，学前教育分立，增设学前教育研究所，万磊俊出任所长
多年来，承担了一批高层次的研究课题，主要包括：吉林省哲学社会科学“八五”规划重点课题“0—3岁婴幼儿教育研究”、省教育科学“八五”规划重点课题“婴幼儿家庭教育研究”、省哲学社会科学“九五”规划重点课题“幼儿创造性教育研究”、省教育科学规划“九五”重点课题“儿童社会化问题研究”、“中小幼生存教育的理论与实践研究”等
参与课题研究的幼儿园和中小学达200多所，推动了全省幼儿教育的发展
幼儿教育研究工作的开展，取得了一批重要成果
主要有：著作《婴幼儿家庭教育》（韩秀英主编）、《儿童创造性思维训练》（韩秀英主编）、《幼儿创造教育理论与实践》（韩秀英主编）、生存能力培养（中小学）（韩秀英、万磊俊等主编）、《生存教育的理论与实践研究》（万磊俊主编）、《小学数学教学艺术》（万磊俊等主编）等；论文《幼教改革与人才素质的早期培养》（ 韩秀英）、《农村幼儿科学教育的探索》（韩秀英）、《谈儿童社会化的重要意义》（韩秀英)、《关于家庭中有尔德与环境的优化》（韩秀英）、《,幼儿创造力的培养》（韩秀英）、《浅谈幼儿责任感的培养》（万磊俊）、《从皮亚杰的儿童发展理论看幼小衔接问题》（万磊俊、武淑秋）、《将法律机制引入家庭教育之中》（万磊俊）、《谈当前家庭教育面临的几个新问题》（万磊俊）、《cort思维教程及其在中学教学中的应用》（黄冬梅、万磊俊）、《开展生存教育，迎接21世纪的挑战》（万磊俊）等
2.职业教育研究工作的开展围绕着全省职业、成人教育的发展，这一时期省教科院努力开展研究工作，取得了一定的成绩
部分科研人员承担了全国教育科学“九五”规划重点课题“制定区域职业技术教育发展规划的个案研究”的研究工作，发表了《中国职业教育改革与发展状况分析》等研究论文；参与了厉以宁教授主编的《教育经济研究》（获全国首届教育科研优秀成果评选一等奖、首届全国普通高校人文社科优秀成果评选一等奖），梁忠义教授主编的《职业教育手册》（获吉林省首届社会科学优秀成果评选一等奖），顾明远、梁忠义主编的世界教育大全《教育财政》等著作的编写工作
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