长沙学院大学生艺术创新训练中心具体建设内容1.整合教学资源,构建优质硬件与现代信息一体化的艺术创新训练平台围绕中心发展规划目标,按照各学科专业创新训练的特点,在已有的9个创新训练平台基础上,进一步整合相关资源,建立以设计学为主导,跨越设计学(包括环境设计、视觉传达、服装与服饰设计、数字媒体艺术)、戏剧与影视学(包括动画、播音与主持、广播电视编导)、美术学(绘画)、新闻传播学(新闻学)等几大学科领域的创新训练平台
通过这个系统完善、设备先进、功能齐全、资源共享、开放服务优质的创新训练平台,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的训练体系,形成集设计学、戏剧与影视学和新闻传播学等多学科的联合群体
1)加强硬件建设一方面通过进一步改善大学生创新训练中心环境,做好各专业实验室设备分年度经费计划安排,充实和更新实验仪器设备,添置数码摄像器材、实验模型标本等,提高现有实验资源使用效益
另一方面根据市场需要,建立与市场联系紧密的工作室和实验室,如摄影摄像工作室、动画制作研究中心、产品策划工作室等,丰富和延伸大学生创新训练中心功能,为学生提供系统的、先进的、现代化的艺术创新训练平台,为培养创新人才做好服务工作
2)加强信息化建设
中心的网络资源建设以长沙学院校园网建设为依托,通过网络平台共享教学资源
目前有教学中心、教学资源、开放预约、规章制度和网上展厅等五个板块,中心老师普遍具备制作网络教学课件和使用网络资源教学的能力,通过网络选课系统、教学资源共享平台、师生在线交流平台等手段,基本实现了创新训练资源信息化
未来计划在原有的五个板块基础上,丰富和细化中心网络资源建设,建立公共信息、校企合作、教学视频等,开发建立数字媒体信息平台,使学生通过网络系统建设与局域网连接的可视化教学资源库,开发艺术创新训练多媒体网络课件、电子教材等多种教学资料,争取在3年内所有创新训练教学课件、教学视频在网上能供学生浏览和下载学习,建立具有示范辐射作用的训练平台,提高学生的自主学习能力
2.凸显艺术特色,建立完善的创新训练体系1)深化创新训练内涵,实时更新训练内容
构建强基础、重实践的创新训练内容体系,不断优化并更新训练内容,加强内容资源建设,充分体现训练内容对学科与专业发展的跟踪,不断补充、吸纳学科发展的新成果
开设与行业发展相适应的专业训练项目,根据企业需要开设课外训练项目,采取集中训练分散训练相结合的方式进行
2)建立较为完善的艺术创新训练体系
设计并实施从实习与考察、课内实践、课外训练与竞赛、企业项目实践、设计/创作/报告(论文)等五个维度横向展开,并纵向分布到专业四年共八个学期中的艺术创新训练体系构架
几个维度的训练环节相互协调、相互补充,有效构建起涵盖第一、第二课堂的多维度、立体化创新训练体系
3)以项目驱动创新训练,实现训练方法、手段的现代化
建立完善的艺术创新训练体系,构建创新型实践平台,培养学生的实践能力与创新能力,充分运用省级艺术实践教学示范中心拥有的网络教学资源,推行工作室管理模式,深入探索以工作室制为载体的训练与教学方式,以项目为中心,实行项目化教学,积极推动研究性学习、创新性学习、团队合作式学习等教学方式方法的改革
4)促进校企深度合作,提高人才培养质量
与行业建立深层次的人才培养合作机制,与企业共同开发研究动画作品、设计作品、绘画作品、影视作品、新闻栏目合作、文化交流栏目、主持人选秀等,使各专业65%以上学生能进入工作室参与校企合作项目,促使学习知识能有效转化为创新能力
5)建立开放的科研创新项目研究平台,以学科竞赛促进教学
开放科研创新项目研究平台,吸收更多的师生参与创新研究
深入推动以赛促学,鼓励学生参与教育部门组织的大学生创新项目的研究和学科竞赛,包括各企事业单位、协会组织的各项赛事活动,促进学生的创新实践能力
将国家、省级大赛和创新项目任务引入创新训练体系,争取在建设期内获得国家级学科竞赛项目和省级大赛有等级奖项10-30项,大学生创新项目国家级立项2-3项,省级立项10项,校级创新项目20项
6)以横向课题研究推动创新训练
结合地方人文特色,与地方企事业单位合作开展技术研究、作品开发与设计策划,促进“产学研”一体发展,创作出一批具有代表性、研究性的原创动画作品、平面设计作品、城市规划导视设计作品等,为推动本地文化经济做出贡献
3.构建一支稳定的,实践能力强的训练指导团队培养与引进相结合,建设一支结构合理、实践能力和创新能力强,适应现代实验教学需要的高素质创新训练指导团队
1)继续加大本中心教学指导团队的培养和引进力度,引进高学历人才1-2人,培养骨干教师2-3人
2)引进一批技术成熟的动漫设计师、平面设计师、室内设计师等强化指导教师队伍的实践背景
3)充分利用我院高层次的国际交流平台,加强与国外著名高校之间的合作,选派中青年骨干教师到国外进修、留学、访问和学术交流,开阔视野、了解学术动态,促进教学科研与国际同步发展
每年选派1-2名优秀青年教师到企业、电视台和各传媒大学学习锻炼
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