重庆人文科技学院政治与法律学院教学管理为了确保教学的中心地位，不断提高教学质量，学院在教学管理方面做了大量的工作
从教学规章制度的建设与执行、教学质量监控、教学的方法手段、多媒体的运用、社会实践、教考分离等方面进行了多方面的改革与探索，不断更新教育观念，调整课程设置，完善教学内容，加强素质教育，提高教学质量，形成了较为完整的教育管理体系
一、教学规章制度的建设与执行根据培养方案，我院制定了各个教学环节的质量标准
学院各课程、各环节的教学计划、教学大纲、学期进程计划、教学日历、课程有、课程档案、学期教学总结、实习大纲规范、齐全，符合人才培养目标要求
根据现代教育思想和客观实际的变化及执行情况，不断对各教学环节的规章制度做出调整、补充、完善，努力做到制度创新
学院先后制订了《法学院教学管理暂行规定》、《教师任课条件》、《毕业论文指导工作规则》、《学生毕业论文写作和答辩基本规程》、《毕业论文基本规格要求》、《实习教学检查指导教师工作规则》、《毕业实习教学带队指导教师工作规则》、《法学专业学生毕业实习基本规则》、《精品课程建设管理规定》、《试卷库建设暂行办法》等等规范性文件，并将这些文件汇编成册，要求教学与管理人员严格按照制度规定，进行各类教学和管理活动
作为规范学院教学秩序的根本规范的《法学院教学管理暂行规定》，旨在严格教学管理，加强教学纪律
《暂行规定》规定了制定教学日历、撰写教学大纲、备课、听课、调课、停课、补课、上课纪律、出卷、监考、改卷、成绩控制、制作教学档案等理论课的每一个教学环节的要求，建立了严格的调课、停课、补课制度和违规处罚制度
建立了课堂教学情况反馈机制，使学院能够随时掌握教师课堂教学情况
根据有关毕业论文的文件相应建立了毕业论文指导、写作、答辩方面的制度，依照有关毕业实习的文件相应建立了毕业实习指导、检查和考核方面的制度
为教学管理规范化的关键在于执行
《法学院教学管理暂行规定》严格实施
学院认为，无论是谁，无论什么原因，只要违反规定，一律处罚，坚决按规定执行，从而使《教学管理暂行规定》真正起到了规范教学秩序的作用
对于其它教学文件，我院也是坚决执行的
为了规范教学中档案的管理，教学秘书兼任教学档案管理员，有关教学文件和教学材料如教学日历、教学实施计划表、试卷及分析、成绩统计表、期中教学检查材料等都能按时收集整理归档，确保文件资料的完整
二、各主要教学环节的质量标准为了确保教学质量、培养合格人才，我院加强各项教学管理的力度，制定了一系列主要教学环节的质量标准
严格制（修）订和执行教学计划
我院十分重视教学计划的拟（修）订工作，每个年级的培养计划，均由教务办公室根据培养目标及本校的实际情况提出制（修）订的原则意见，各系具体制定、执行
根据培养方案，制定各个教学环节的质量标准
我院重视质量标准建设，各主要教学环节都制订了质量标准
每门课都制订了教学大纲，毕业论文有写作和答辩基本规程、基本规格要求和评分标准、实习有实习基本规则、实习大纲和考核标准，每份试卷都有参考答案和评分标准
学院各课程、各环节的教学大纲、实训（实习）大纲规范、齐全，符合人才培养目标要求
加强课堂教学管理
根据学院人才培养目标，参照教育部提出的课程教学基本要求和学院教学计划的要求，组织编写各课程教学大纲
各任课教师必须按教学大纲要求，认真钻研教材，撰写教案和讲课提纲，积极鼓励教师采用多媒体教学手段
同时，制定教师教学规范，并开展学生评教、教师评学、学校与二级学院两级教学督导等活动，保证课堂教学质量目标的实现
严格考试管理
把好考试质量关，逐步试行教考分离
所有试卷均由教务处统一印制，统一封存
同时，认真做好课程考试质量分析，以利进一步改进和提高教学工作
为严肃考试纪律，在考试期间，除按考试管理规范的操作以外，还实行交叉监考制和院党政领导期末考试巡考制
规范毕业论文的管理
毕业论文工作是我院特别重视的教学环节之一
法学院成立之际，就在总结原经济政法学院毕业论文规章制度建设的基础上，制订了一系列符合法学院实际情况指导毕业论文写作教学文件，确立了许多有特色的规章制度
这些教学文件分别是：《法学院毕业论文指导工作规则》、《法学院学生毕业论文写作和答辩基本规程》、《法学院毕业论文基本规格要求》
这些文件明确了学生和指导教师各自的职责，确定了学生毕业论文写作和答辩的基本程序和规定，建立了交叉评阅制度、答辩制度、优秀论文申请制度，使毕业论文写作走上了有章可循的规范化、制度化的道路
我院毕业论文的初始选题由院提供毕业论文题目供学生参考，学生自由选择
从近几年学生毕业论文选题情况分析，绝大多数选题具有新颖性、现实性、价值性，并考虑了自己的特长和毕业去向等因素，选题较为科学、合理，能全面反映培养目标要求
我院毕业论文工作以严格著称，毕业环节有较完善的管理制度，指导教师认真负责，严格把关，2012届毕业生就有多人因毕业论文不合格而不能毕业
这一系列措施不仅使学生高度重视毕业论文的写作，也使指导教师重视对论文的指导工作
我院高度重视实习实践环节
各专业以应用性人才培养目标为导向，强调培养学生的动手能力和实际操作能力，设计了在校四年不间断的实践制度，如刑事侦查实验、模拟法庭、毕业实习等
为了规范我院各专业毕业实习和短学期实习教学环节的工作，加强对学生实习过程的管理、检查和指导，进一步提高实践性教学环节的教学质量，我院制订了《法学院学生毕业实习基本规则》、《法学院法学专业毕业实习大纲》等规范性文件，明确规定了实习目的、实习地点和单位、实习内容、实习要求、实习纪律和考核标准等
比如法学专业的实习内容和要求是比较系统地了解办案的基本程序和基本要求，熟悉侦查、批捕、起诉、审判、执行、辩护、非诉讼代理、合同的起草与审查等基本工作环节，基本学会记录、阅卷、调查、取证、写起诉书、辩护词、代理词以及其它法律文书
自建院以来，学院一直高度重视教学实习与教学实践环节，视其为培养学生动手能力与综合素质的重要途径，也是检验课堂教学效果的重要依据
经过多年的努力和摸索，在时间安排、活动内容、考核体系、实习基地建设等方面逐渐建立了卓有成效的教学管理模式
三、教学评估与检查为了进一步规范教师的教学行为，树立良好的教风和学风，保证教学质量，我院一直把教学评估与检查工作放到重要地位，并取得了一定的成效
建立健全院级教学督导队伍
教学督导组组长由具有丰富教学经验，有高度责任感的教授担任，其成员由各学科具有高级职称、教学经验丰富、热爱教育事业的教师组成
学院制定了教学督导工作职责，明确教学督导的主要内容、范围和职责，规定每周听课的数量，要求各督导人员通过深入课堂教学、实验实习、毕业答辩等教学环节，参与学院各项教学评奖、教风、学风调研、检查，指导青年教师，以及监督有关教学规章制度的贯彻执行等活动，实施教学督导，为学院教学质量的提高贡献力量
建立课堂教学情况反馈机制
我院建立了课堂教学情况反馈机制
学生填写课堂教学情况反馈表，将每一堂课的教学情况及时地反馈到院教务办
教学中出现的各种异常情况，学院有关领导都能够做到及时了解，做到心中有数，并能够及时做出决策，解决存在的问题
教务办每学期组织一次中期教学工作检查
建立教师教学工作考核制度
学院每年对教师的教学工作进行全面的严格考核
教学工作考核结果与职称晋升挂钩
明确了各项奖罚规定，提高教师遵守教学工作纪律的自觉性
在年终考核评优、优秀教师推荐中以教学效果为主要参照，调动和提高了教师从教的积极性
进行课堂教学质量的评估与检查，实行副科级以上干部听课制度，开展学生评教、教师评学活动，对教师的课堂教学质量进行监控和评估
此外，还实行“老带新”制度，年轻教师与老教师结对帮扶，举办青年教师观摩教学活动，促进青年教师教学水平的提高
通过这些措施，加强了教学管理，稳定了教学秩序，调动了教师提高教学质量的积极性，使我院的教学质量有了明显提高，促进了学风好转
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