长沙医学院中文系教学建设教育基本情况(1)本科人才培养目标及服务面向本专业培养德智体美全面发展、适应社会主义现代化建设需要的汉语言文学专业的应用型高级专门人才

通过学习，使学生在掌握系统扎实的专业基础知识的同时，具备较强的汉语言文字表达能力、文学审美能力、理论与实践创新能力、计算机应用能力，有着良好的人文素质，能胜任汉语言文学专业的教学、科研工作，新闻和出版部门的记者、工作，机关和企事业单位的行政管理、高级秘书等工作

(2)专业设置与规模中文系文学专业和语言学专业，主要核心课程包括：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、基础写作、世界文学与比较文学、文学概论、语言学概论、应用写作、古代文论、西方文论等

就业前景：就业领域极为广泛

主要适合在党政机关、企事业单位、各级学校从事文秘、文史研究、教学工作，也适合在新闻出版、影视文化、互联网、对外文化交流等领域从事文字性宣传、广告工作

2013年长沙医学院中文系成立，9月迎来第一届中文系本科班学生，在校学生数量47人

2014年9月迎来第二届本科班学生91人，在校学生总数131人

师资与教学条件长沙医学院中文系刚刚成立，师资方面有待进一步完善

2014年专职教师有4人，兼职教师3人，今后将进一步扩充

其中，系主任詹志和教授，61岁，博士学位，教授，中文系主讲教师

系秘书曾葵芬老师，32岁，硕士学位，讲师

专职教师：艾艳红老师，35岁，副教授；隗宁老师，29岁，讲师

兼职教师：周建兰老师，讲师；邱玉妍老师，讲师；胡海义老师，副教授

师生比为19︰1

教学建设与改革（1）专业建设长沙医学院中文系的专业建设应紧密结合本专业的专业特色以及长沙医学院医学院校的特色，发展对中文系汉语言文学专业高级专门人才的要求，通过对人才培养模式的不断探索，以学科建设、课程建设为中心，加强师资队伍建设

争取经过几年的努力，把长沙医学院中文系汉语言文学专业建设成为一个在省内“汉语言文学”学科领域处于领先地位，结合文学和医学研究为特色，具有较强的教学科研水平，符合中文系学生人才培养需要的一个特色专业

中文系的语言教研室和文学教研室已经成立，语言教研室的主任由詹志和主任兼任，文学教研室的主任是艾艳红老师

（2）课程建设汉语言文学教学的最终目标是要培养高层次、高水平的专业人才，为实现这一目标应将对学生综合素质的培养不断渗透到实际教学活动当中，并对汉语言文学的课程结构体系进行改革

应按照社会发展对人才的要求，加大汉语言文学选修课的比重，并在为学生打下扎实专业功底的基础上，不断延伸、拓展学科范围，将一些与之相关专业的知识融入到汉语言文学教学内容当中，如哲学、史学、新闻学、公共关系学、美学、艺术、秘书学、国学以及影视等等

通过知识范围的不断扩大，一方面能够使学生的专业素养有所提高，进而具备较高的综合文化素质，另一方面，还能使学生对其他相关专业的知识进一步了解和掌握，这样有利于学生应变能力、适应能力及创新能力的提高，从而成为社会需要的复合型、应用型人才

（4）实践教学根据人才培养方案的要求，结合专业特点，不断改进实践教学方法，完善实践教学方案，为培养学生的实践能力和创新能力创造条件

本专业将从以下几方面入手：一是加大实践性课程建设力度；二是积极建设实习基地，加强与社会的互动，为学生实践创造条件；三是组织学生进行教育实习和毕业实习；四是指导学生撰写毕业论文；五是鼓励学生进行社会实践调查和课外科技创新活动

（5）教学改革首先，改革教学方法是提高汉语言文学教学效率的重要途径之一

我系教师主要采取这几种教学方法：其一，互动教学法

在课堂教学中营造师生互动、生生互动的教学氛围，强化师生间的合作与交流，调动起学生参与教学活动的积极性，使其在互动学习的环境中不断提高自我、完善自我；其二，探究式教学方法

教师应当在教学中有意识、有目的地培养学生质疑的精神，在师生共同质疑、相互质疑的过程中不断探求问题的答案，最终达到解疑的目的；其三，自主式教学法

我们要充分利用网络信息技术，建立现代汉语资料库，为学生提供课件、讲义、考试试题、学生优秀作品以及研究成果等资源，使学生在网络学习平台上自主开展个性化学习，从而促进学生个性化发展

其次，应用现代化教学手段现代信息技术一方面是多媒体在教学中的应用，教师可以借助多媒体技术形象生动、图文并貌的特点，将汉语言教材中的文字内容与多媒体中的图像、声音结合到一起，并将文学作品中所要表达的场景在多媒体上显示出来，这样不仅能够使学生更容易体会作者的思想，并且还能够使学生有一种身临其境的感悟，进而获得最佳的成效；另一方面则是网络信息资源的在汉语言教学中的应用

教师先确定好某一个课堂主题所需的信息资源，然后引导学生在课后进行上网检索和讨论，然后在课堂上同学生之间交流经验和成果，为学生创造一个能够展示自我能力的空间，以此来培养学生的实践能力，与此同时也可以使教学方法不断创新

随着现代科技的不断发展，给当前的教育带来了新的契机，只要合理将现代化科学技术运用到教学当中，就能够尽显其独特的魅力，进而使汉语言文学教学手段和方法始终趋于领先地位

第三，渗透德育教学为了落实素质教育理念，应将德育教学渗透于汉语言文学教学中，不仅有利于提高汉语言文学的教学成效，还有利于加快学生思想道德建设

我们应针对汉语言文学的学科特色，在教学过程中善于把握德育教育的最佳时机，培养学生热爱祖国语言文字的感情，热爱中华民族优秀文化的感情，增强爱国主义精神

汉语言文学是传统的人文学科，是体现中华民族意识和传统文化的载体，担负着中国精神文明和新时期人文关怀建设的重任

所以，汉语言文学教学更应当注重学生精神层面的教育，立足于健全学生道德体系，使学生在学习中形成正确的人生观、价值观和世界观，不断提高学生的自我约束力和判断力

（6）提高教师综合素质作为一名优秀的汉语言文学教师应抛弃以往传统的教学理念，并不断转变教育观念，提高自身的文学素养，以此来胜任汉语言文学教学工作

教师的专业文化主要体现在以下几个方面上：其一，应具有深厚的文学素养，掌握多方面的基础理论知识，如现代文学、古代文学、外国文学、现代汉语以及古代汉语等等，并熟练掌握一些与汉语言文学有关的基础理论知识和基本技能，如新闻专业、文秘专业等；其二，应了解一些与教育科学知识相关的内容，如心理学、教育学等；其三，应具备终身学习意识

现阶段我国已经逐步进入学习型社会，这就要求教师应树立研究性的学习思想和终身学习意识，不断在教学实践中更新专业理论、获取新知识、掌握新的教育动态，并以现有的知识为基础，构建新的教学方法和教育思想，借此来产生出新的教学成果

其四，教学与科研两手抓，两手都要硬

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