清华大学基础工业训练中心发展历程清华大学从创立的早期开始，就十分重视实践教学，注重学生动手能力的培养，设立必修课程“手工课”，并将其视之为与理论教学并行并重的不可或缺部分

1922年3月，学校开始在土木工程馆建造“手工教室”（又称手工厂房，后改称工艺馆），作为学生工艺实习场所，同年9月建成并接纳学生进行木工和金工的基本训练

手工教室的建成时间，被后人认定为“清华大学机械厂”的建立时间

1961年，我国正处于经济困难时期

日理万机的周恩来总理视察了清华大学综合机械厂，看望了实习工厂的教职工和正参加实习的清华同学

1977年，清华大学在全国率先恢复金工教研室，使金工课程教学和实践教学逐步走上正轨

清华大学的金工实习在课程改革、基地建设和教材建设等方面不断探索新鲜经验，在国内有着重要而广泛的影响

1985年，为了增强学生电子技术方面的工程实践能力，清华以科教仪器厂为电子实践教学基地，在全国率先成立了电子工艺教研组

《金工实习》课程于1988—2000年期间，连续五次获得校级一类课程称号；《金属工艺学实习教材》于1988年获国家教委高等学校优秀教材二等奖；“金工教学实习的发展与突破”于1989年获国家教委优秀教学成果奖

1996年6月，在学校领导的支持下，整合金属工艺学教研室、电子工艺教研组，以及校办实习工厂机械厂和科教仪器厂的工程实践教学部分，成立了校内最大的工程实践教学基地—清华大学基础工业训练中心 

由傅水根教授出任中心主任，严绍华教授和李鸿儒教授出任中心副主任

中心每年完成校内26个院系48个专业的一线教学工作量约30万人时，北京市和外省市兄弟院校的一线教学工作量约10万人时

1985-2010年25年间，由于清华金工在国内的重要影响，张万昌教授和傅水根教授先后连续5届任教育部机械基础课程教学指导委员会分委员会副主任委员，并兼任工程材料及机械制造基础课程教学指导组组长

2014年，获评数字化制造国家级虚拟仿真实验教学中心 

2015年，整体迁入李兆基科技大楼，借此契机建设跨学科创客实践平台清华iCenter

融工程能力训练、工程素质培养、技术创新创业教育于一体的课程体系

学生主体、创客驱动、跨界融合，知识传授、能力培养和价值塑造协调发展

2017年，中心迎来金属工艺学教研组成立65周年，在前后六代教研组（室）的共同努力下，清华大学的工程实践教学不断发展

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。