中国计量大学现代科技学院电工电子实验教学中心中心特色1．建立了“一条主线、多个平台、课内外结合、有效促进创新能力培养”的电工电子实践教学体系
实践教学过程中，以学生应用能力培养为主线，通过基础必修、提高选修和创新培养三个平台，从课内教学到课外教学的方式，从基础到创新的多个层次，面向不同层次学生的电工电子实践教学体系，使每个学生都能在实践教学过程中有所收获，并在不同的基础上有进一步的提高
并通过多种教学内容和组织形式，激发了学生的实践创新热情，有效提高学生自主学习和创新实践的能力
2. 形成了“底起点、分层次、小步递进”的基础实验教学模式分层次的基础实验教学方式改变了以往实验教学内容和教学目标大一统的状况，使能力不同、需求不同、目标不同的学生都能有适合自己的教学内容，满足了不同层次学生的学习需求，充分实现了有效教学目标
通过分层次的实验教学，学生实验能力总体水平有较大提高，积极参加各级创新实践活动学生人数明显增多
在后续的创新提高实验教学过程中，学生实践应用能力明显增强
以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。
