厦门大学王亚南经济研究院实验教学2005年9月至今，厦门大学王亚南经济研究院（WISE）已有条不紊地走过了正式运转的第一个学期
这期间，得益于各方的共同努力，研究院开展了大量独具特色、卓有成效的工作，在课程设置、教学互动、第二课堂和培养模式等方面皆进行独到的创新与突破，并于探索前行中积累了许多经验，为研究院将来的进一步良好运作奠定了坚实的基础
首先，研究院在课程设置上高瞻远瞩，力求与国际充分接轨
在硕士一年级第一学期即开设的《高级计量经济学》、《高级微观经济学》、《高级宏观经济学》、《数理经济学》等四门主干课程，皆使用国际流行的英文原版教材，水平高于国内主流教学用书；同时，我们去粗取精，暂缓开设作用相对较小的其他课程，并通过小班教学、高密度课时等方法来加大对这四门主干基础课的教学引导力度
从实践的情况上看，尽管有些人在学习难度、学习强度的衔接上存在暂时不适应，但大部分的学生都能及时扭转情绪，在逆境中咬紧牙关、争分夺秒、迎难而上
因此，班上的学习气氛异常浓郁，学生间甚至还流传着这样一句话“每天休息超过五个小时就表明你在偷懒！”，可见，高压力所带来的学习大动力效果是显著的，它彻底颠覆了许多人心目中“研究生成日悠哉自在”的刻板印象
天道酬勤，大家都坚信这种别具用心的教育，势必将为研究院实现国际化、系统化培育精英的战略迈出坚实的第一步！其次，研究院在教学互动上下足工夫，师生的缜密配合为教学效果的深化奠定了稳固的基石
我们的教师不仅在课间参与学生的讨论，还于每周设立专门的答疑时间，留下手机、办公室电话号码和电子邮箱，以便及时解决学生在学习中碰到的各种难题
特别是研究院建立的强大教学资源平台（http:210.34.5.123/wise），让任课老师可以随时上传预习课件、阅读相关材料，完成信息发布，批改作业论文，实现师生双方的互动
不仅如此，师生互动还特别体现在师生间的“双向检验”中：老师通过进行期中考试来检验学生的知识掌握程度，激励学生奋发学习；而学生也通过无记名问卷调查来对任课老师进行综合评价，反馈教学意见，显而易见，“双向检验”让师生间的磨合更为直接而快速
第三，研究院在第二课堂中铆足全力，推出一系列学生“叫好又叫座”的高水平、高层次学术讲座
这些讲座不仅让学生领略经济大师的风采，更为重要的是了解现代经济金融研究的最新理论前沿，拓宽学生的学术视野，提高其理论和应用相结合的水平和能力；另一方面，也无形中促进了厦门大学经济学科内外部的相互交流
受邀的报告人有来自境外（包括欧美）的学者，也有来自本校经济学院和管理学院的知名教授，他们在各自的学术领域均有很高的造诣和影响
截至目前，王亚南经济研究院开办的学术讲座达11场之多，包括：美国康奈尔大学富布莱特高级访问学者、厦门大学管理学院副院长沈艺峰教授的《投资者法律保护与权益资本成本》讲座；厦门大学金融系、王亚南经济研究院郑振龙教授的《股权分置改革的期权分析》讲座；美国康奈尔大学经济系万又煊教授的《透过西欧经验看东亚增长》报告；厦门大学经济学院计统系高鸿桢教授的《实验经济学及其应用》讲座；法国勒阿佛尔大学前校长（2000－2005）、勒阿佛尔大学国际商学院经济学教授Pierre-Bruno Ruffini博士的《欧洲金融一体化I》、《欧洲金融一体化II》、《信息与银行信用》、《欧盟发展史》等四场系列报告；美国康奈尔大学现任经济学系教授，厦门大学王亚南经济研究院教授洪永淼的《现代经济学的十个理解误区》讲座；美国加州大学戴维斯分校经济学系教授胡永泰的《中国国有银行：潜在财政危机与化解策略》讲座；厦门大学经济学院金融系、厦门大学金融研究所张亦春教授的《中国股市低迷的症结及救治》讲座……11场讲座，含金量高，取得良好的效果
很多学生也渐渐从原先的“被动与羞怯”走向现在的“成熟与自信”，在讲座的互动提问中充分展现了亚南研究院学子孜孜以求、落落大方的学术风采！第四，研究院在人才培养上，力争在国际化模式下积极探索各种精英培养途径
我们将跳出中国研究生培养体制的“怪圈”，大力倡导“硕博连读”的战略，并计划在第三学期从2005级硕士研究生中选拔出5至7名优秀学生直接攻读博士学位
此外，我们还将积极尝试“联合培养”的模式，着手与国外研究型大学洽谈按照国际惯例联合培养硕士生和博士生的相关事宜；目前，研究院已与国外一些大学达成协议，将选送部分优秀学生赴国外学习一年，并获颁厦门大学与国外院校的双重学位
同时，研究院还将鼓励有条件的优秀学生申请出国攻读博士学位，并提供相应的便利和帮助
王亚南经济研究院作为一个年轻的学院，在初期的运转中能取得令人欣慰的发展，是学校上下大力支持、研究院全体师生共同拼搏、齐心努力的结果
虽然我们在具体的工作中还存在着一些不成熟、待改进的地方，但我们坚信朝气蓬勃的“亚南人”将一如既往，为实现王亚南经济研究院的宏伟目标而奋斗不息
以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。
