12月6日14:00，扬州大学文学院教授、博士生导师徐林祥应邀来到苏州大学文学院“东吴语文教学讲坛”，进行了题为《语文核心素养的理解与实施》的讲座，为同学们具体阐释了语文核心素养，分享了他的理论研究成果。

讲座开始之前，文学院院长曹炜对徐林祥教授的到来表示了热烈的欢迎，并向徐林祥教授授予“东吴语文教学讲坛”纪念证书。

在语文核心素养的理解方面，徐教授结合《普通高中语文课程标准（2017年版）》详细阐释了语文核心素养的内涵。他认为语文核心素养应该更加明确语文特色，区别于其他学科和其他语言。他提出了“汉语言建构与运用”、“汉语言思维发展与提升”、“汉语言审美鉴赏与创造”、“汉语言文化传承与理解”这四大构成。此外，徐教授还展示了自己对语文核心素养四个方面关系的理解图，形象准确，具有很强的思考性。

关于语文核心素养的实施，徐教授围绕“课程即问题”和“教学即研究”展开。他告诫同学们，课程不是教科书传递的知识，而是不断被探究、被理解的问题。同时，他强调，教学不仅是教师教、学生学，更重要的是教师与学生共同研究。

最后，徐教授讲解了语文学习任务群的定义和种类等，并结合教材为同学们进行了深入分析。徐教授特别指出在任务群教学中要注意的几个问题：一、语文的三维目标是一个整体，不是三类目标、三项目标；二、语文核心素养的四个方面是一个有机整体，不是四项目标；三、教学要关注真实情境和虚拟情境。徐教授在讲座过程中结合实际的教学设计进行了点评和指摘，提醒同学们要关注在教学中常出现的问题，引以为鉴。

本次讲座围绕“语文核心素养”这一新的教育理论，立足实际教学，具有针对性和实用性，非常精彩。同学们对“语文核心素养”这一概念有了更深的认识，也学习到了一些教学经验，收获颇丰。

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