美国国务院关键语言奖学金项目教师与助教培训

2019年5月19日上午9点-11点，苏州大学文学院在独墅湖校区文综楼1003-3104和3105顺利举办了文学院美国国务院关键语言奖学金项目（以下简称CLS项目）教师、助教培训，主讲人为陶家骏、姜晓、周品老师，老师们为汉语国际教育教研室教师在内的全体CLS教师以及担任助教的汉教硕士详细介绍了今年项目的具体安排和美方要求，并根据听说、读写课型分别进行了相关培训。

陶老师首先为大家进行了CLS项目动员，介绍了去年项目成果及美方评价，通过各方通力协作，学生对苏州大学项目的评价很高，OPI成绩进步明显，学生汉语水平取得了飞速进步，这一切都得益于教师和助教的辛勤付出。陶老师对今年学生情况及美方对项目的要求进行了传达，介绍了OPI分级、课型安排、文化活动、课程过程化记分、教师助教辅导等情况，并对美方年会培训要点进行了简要介绍，涉及怎样使语言成为文化交流的桥梁、残障人士的权利保障、寄宿政策、隐私与信息分享、学生协议、语言誓约的遵守、文化游览、预防性骚扰、与RD沟通协作、学生多样化等方面。接着周品老师就美方强调的性骚扰、多样化、个人隐私等问题进行了着重讲解，对相关定义、态度、问题处置流程和方法等做了详细说明。

10-11点，老师和助教们根据课型分别在3104、3105进行培训，姜老师负责听说课的培训，陶老师负责读写课的培训。主讲教师非常具体详细地为老师和助教们介绍了教材、教学方法、周计划的制定与发放等，为大家分享2018年优秀助教的记分样例及评分细则，最后是集思广益的讨论环节，各位老师分享了各自的经验，例如，许倩颖老师提出中高级读写课可以将学生分成小组，练习书写汉字，学生可以指出他人在书写时的问题并帮忙改正，这不仅提高了学生的参与度，同时也可以增强学生参与课堂的热情，经过实践检验教学效果良好。教师及助教也分别提出一些疑问，主讲教师做了很好的解答。

CLS项目旨在培养更多精通汉语、了解中国文化的优秀人才，通过本次文学院CLS项目培训，教师和助教不仅深入了解了项目情况，同时又总结了经验，提升了认识，培训将对改进教学方法、提高教学质量大有裨益。全体教师和助教们都期待着与美国学生共同度过一次愉快而又收获满满的学习之旅。（王晶晶 供稿）

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。