张平文人才培养教育思想张平文对学生的培养注意细节，他会给学生一页一页地指出PPT中的不足，指导他们如何演讲
即使学生走上工作岗位，第一次申请基金项目，第一次报奖，第一次组织会议时，他都会详细指导他们该如何做
学科建设为了让学生学得更好，张平文对主要的几门专业基础课程教学内容全部进行修改，他身兼数职，一边进行教学，一边联合同事编写新的教材，并在新教材的每一个章节后面都加上了应用型的上机习题
教育成果奖励时间奖励名称2002年全国普通高等院校优秀教材二等奖2000年教育部首届高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划“青年教师奖”1999年霍英东教育基金会第七届高等院校青年教师奖（研究类）一等奖1995年全国优秀科技图书二等奖（与应隆安合著《涡度法》）
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