杨国桢人才培养教育思想杨国桢认为，在中国的教育体系中，本科阶段应当培养的是一种解决问题的能力，而在研究生阶段则应在此基础上着重偏向自己提出问题，然后再创造性地解决问题的能力，也就是在掌握专业知识的基础上，通过自己的思考对科学进行一种创造性地探索，在事实的基础上敢于怀疑，真正做到大胆猜测、小心求证 

讲座报告2015年10月30日，杨国桢应北京理工大学光电学院邀请来校作了题为《光学发展与人类社会进步》的学术报告 

2019年9月10日，杨国桢应邀在中国科学院物理研究所“党员院士讲党课”系列报告会上，以《独立科研工作能力的培养和提高》为题，分享了他在科研工作中的经历感悟以及对提高研究生独立科研能力的意见建议 

科普工作杨国桢作为中国物理学会理事长，在青少年科普方面不遗余力

他懂得多在青少年心中播下科学追求的种子，中国的科技根基才能不断夯实 

指导学生根据2020年4月中国科学院物理研究所网站显示，杨国桢共培养了三十余名博士研究生，其中金奎娟和李志远两位获得了中国科学院院长特别奖的奖励 

教育成果奖励杨国桢获得过中国科学院优秀博士生导师和中国科学院研究生院“杰出贡献教师”称号的奖励 

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