王明庥人才培养高校建设&学科建设王明庥根据社会服务和人才培养的需求，特别是针对林业产业的发展，提出了学校由单科性向多科性发展的思路，倡导多学科协同推进科学研究和跨学科培养人才，并在工作中围绕林业产业需求建立了跨学科的科研团队，为推进人才强校战略，王明庥通过引入竞争机制，促使思想活跃、具有开拓精神的一大批优秀中青年教师脱颖而出，缓解了当时教师年龄结构中的“断层”与多学科发展需求问题

 王明庥认为，搞好重点学科建设是高等院校办学水平、办学特色的重要标志，作为学科带头人要建设好一个学科， 不仅思想要有明确的导向性，而且要有较大的跨度，同时还要把握好学科发展的脉搏，学科要选准研究方向，要有一支勇于创新、充满活力、团结善战的队伍，只有这样才能在科研上取得重要成果，因此，王明庥始终把学科建设摆在突出地位，在确定研究方向和选择科研课题时，积极争取那些对经济发展以及学科理论发展具有重大影响的项目

 教育理念王明庥认为，理论本来是从实践中总结出来的， 学理论就是为了在实践中应用、在研究中少走弯路，大学生学习不仅是书本知识的学习, 更是思维方式、技巧技能的训练

 指导学生据2020年6月中国园林网站显示，王明庥共培养硕士、博士研究生30余人

 编写教材1973年，王明庥编写了《树木育种学》；1980年主编的《树木遗传育种学》、1989年主编的《林木遗传育种学概论》这两本教材也均被多所高等林业院校采用 

出版日期名称作者出版社2001年《林木遗传育种学》王明庥主编北京：中国林业出版社1989年《林木育种学概论》王明庥主编北京：中国林业出版社 

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