席振峰人才培养教育思想席振峰认为：教书育人的责任比之科研创新，同样任重道远
他提出了“深新信”三条原则：深即深入，新即创新，信是客观的可信度和主观上的信心
一方面，由深入才能走向新和信
只有深入地进行研究和实验，才能有新发现和实验上的可信度，同时也能给自己增添信心
另一方面，从信心推出创新和深度，没有信心难以创新，更很难有深度
信心是对自己对老师的信心，如果没有信心，则十有八九做不成
教育成果奖励获奖时间奖励名称2005年教育部国家级教学成果奖二等奖（排名第一）2005年北京市教育教学成果一等奖（排名第一）
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