李汝祺教育生涯李汝祺对教学是有深厚感情的，用他自己的话说“我深知一生最幸运的一点是我从1905年开始上学起，一生未脱离过学校”

在教学方面，他是第一位把细胞遗传学介绍到中国的学者，1926—1948年他讲授生物学和遗传学，编写了遗传学教材并创建了细胞遗传学实验室

通过教学和科研工作，他培养了一大批后来成为我国遗传学界和生物学界的骨干人才，如谈家祯、刘承钊等著名科学家

在60年的教学生涯中，李汝祺形成了自己的独特风格，他主张用“教而不包”的教学方式，他告诫年轻教师和学生们不要只知其然而不知其所以然，遇到问题一定要通过参阅文献中的间接经验，并根据自己的实验工作进行思考和分析再得出结论，万不可人云亦云，随风漂流

在工作中他着力培养学生独立思考和解决问题的能力

他还经常对年轻教师讲在大学工作比在科研机关有其优越之处，因每年都有新生入学，代谢速度极高，这对教师永远是一种冲击力量，如不加紧学习，必将落在新鲜事物之后

他一贯认为师生关系好比一个战壕中的战友，同呼吸、共命运，相互间可以志同道合地建立起终生难忘、牢不可破的友谊

他常说当我们想到“教学相长”时，多少会偏重“教”，但若没有不断学习的热诚，是教不好书的

“学”与“教”是矛盾统一的两个方面，在任何时期，任何事物上“学”比“教”更为重要

所以作为一个教师，首先要向老师学习，其次向同辈学习，而更加重要的是向他所教的对象学习

他在学生面前从不以师长自尊

他认真收集学生的意见，将其中合理的意见融汇到教材内容和教学方法中去，不断充实和改进教学

他曾说：“我从学生身上所学到的东西要比我教给他们的东西多得多”

这是他出自肺腑之言

李汝祺备课十分认真，尽管许多内容已讲过十几遍，但在讲课之前至少要备三次课，第一次是写讲稿，他从不满足于现用的教材，每次都要加点新的实验和见解；第二次是默记讲稿内容和检查语言的表达；第三次是讲课前一小时再打一次腹稿

课后都要做小结

所以他讲的每节课都是严谨而风趣的，博得学生的好评

他累积了几十年的教学卡片足有一大箱，看到使人肃然起敬

他认为给学生讲课是教师生活中的一项中心任务，如果对讲课不重视，说到底，是对教育事业的不尊重

他的教学原则是“忠于人”和“勤于事”，即对同事和学生要诚恳互助，在教学上要勤勤恳恳，自强不息

他虽已年逾古稀，仍不断搜集新材料，新进展

他说：“宁愿一生默默无闻地工作，但事无巨细永远要兢兢业业，做一名永不知足的小学生

”李汝祺在几十年的教学和科研生涯中，出版过多种著作，并在国内外期刊上发表论文50余篇，后经科学出版社汇集于1985年出版了《实验动物学论文选集》

出版的专著有《人类生物学》、《普通细胞学》、《卵子发生》、《受精》以及曾作为大学教材的《细胞遗传学基本原理》等

1982年以后又出版了《细胞遗传学若干问题的探讨》和《发生遗传学》，后者是他几十年教学和科研工作的总结，这部著作集细胞学、胚胎学及遗传学知识为一体，体现了他一贯认为的细胞学、胚胎学和遗传学是不可分割的整体的思想原则

出版后得到广大读者很高的评价，并受到国家教委的奖励

他在晚年曾致力于从历史和哲理角度编写一部批判在生物学研究中形而上学的著作，可惜因久病卧床而未能如愿，不幸于90年代初在北京逝世

李汝祺治学严谨，诲人不倦，生活俭朴，为人正直豁达，严于律己，宽以待人

他勤勤恳恳，默默耕耘，把毕生精力完全献给了祖国的遗传学事业

1983年全国第二届遗传学会代表大会后，为了推动我国遗传学的发展和鼓励青年科学工作者，以其多年的积蓄设立了“李汝祺动物遗传学优秀论文奖金”

李汝祺教的治学和为人风范永远是我们学习的楷模

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