教育博士教育博士学位设置的可行性探索从2000年以来，北京大学、北京师范大学、华中科技大学等国内知名高校先后通过各种方式，探索在现行学位制度范围内为教育战线培养研究型和专家型的教育管理人才的机制和模式
经过数年努力，先后为高等院校和中小学培养了数十位高素质、研究型的管理人员
在实践过程中，这些院校通过制定和修订培养计划、革新课程内容、改革教学方式、加强实践研究和实践反思环节、吸收相关领域的专家合作指导等改革举措，成功地探索出了一整套完整的培养研究型专业人才的成功经验
在探索高层次职业人才培养模式的过程中，上述院校先后与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、南洋理工大学等境外著名高校及香港大学开展合作，吸收境外优质教育资源共同参与整个培养过程（包括招生对象的确定、报考条件的规定、入学考试科目和内容的设计、课程计划的制定、论文标准的研制等）
在这个过程中，这些国内知名高校直接学习到了境外相对成熟的教育博士专业学位教育经验，为开展教育博士专业学位教育的国际交流与合作奠定了良好的基础
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