海洋科学专业素养专业课程高等数学、大学物理及实验、大学化学及实验、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学、海洋调查与观测技术(含出海实习)等

主要实践性教学环节：根据课程要求最好从二年级便安排教学实习，也可到高年级安排，包括海洋学实习、毕业论文等，一般安排10-20周

修业年限：四年授予学位：理学学士专业教育中国海洋科学教育始于20世纪20年代，几十年来为国家培养了许多在国内外有较大影响的科学家和海洋科学研究人才，并在国内外产生了一定的影响

20年代初期，一些学者在厦门大学举办暑期海洋生物讲习班，开展海洋生物学研究

1946年中国第一个海洋学系在厦门大学成立，同年成立了中国海洋研究所

1952年全国高校院系调整，厦门大学海洋系部分专业并入山东大学水产系，部分专业并入原大连海运学院和上海海运学院

这一阶段是学科创建和探索阶段，科学的涵盖面很窄，实际上只有航海和海洋生物学两个专业，主要培养航海和水产方面的应用型人才以及少量的海洋生物学方面人才

1958年，在原山东大学水产系的基础上组建了山东海洋学院（现中国海洋大学前身）

国家对海洋科学教育给予了很大的重视，中国从20世纪50年代中期开始有了海洋生物学、海洋化学、海洋物理学和海洋地质学的专业教育

50年代中国开始少量招收海洋科学类研究生，70年代末期开始全面招收研究生，80年代开始招收博士研究生

经过这一时期的发展，海洋学系已形成了较完善的教学体系，学科涵盖了海洋科学的所有二级学科―—物理海洋学、海洋物理学、海洋生物学、海洋化学、海洋地质学和海洋气象学

这一时期本科教育的目标是培养基础性研究人才

90年代中期以后，由于海洋事业的发展，海洋科学专业教育在中国形成了一个高潮

专业能力1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识2．掌握海洋科学的基本理论和基本知识，具有从事海洋调查研究的基本能力3．了解相近专业的一般原理和知识4．熟悉国家海洋科学技术政策、知识产权、安全条例等有关政策和法规5．了解海洋科学的发展动向，能跟踪国际海洋科学研究的方向6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力

主干学科：海洋学、化学、生物学、地质学

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