四存中学班级设置1931年，学校扩招，中、小学各4个班，学生480多人

是年12月，附设农隙学校，入学农民60余人（免收学费）

主要是讲解农作物的管理和栽培技术，颇受农民欢迎

1934年暑假开设了农村师范班，招生60名，一年毕业

1935年又招收了3个师范班（博野、蠡县、安国合办）

到7月初，学校分三部：即师范部、初中部、小学部，共9个班，学生达540人

8月初，省主民众教育实验学校，奉教育厅指令迁到此校，学生127人

1936年6月，博野、安国、蠡县、安平、深泽五县的简易师范合并为联合师范，在此招生5个班，这时学生达到了870余人

办学方针及宗旨"四存中学"办学方针和宗旨是：以适应社会为基础，改进社会为标的

由学校社会化而跨入社会学校化

授予学生实际应用及生活之智能

实行严格的身心训练，做多方面之发展，要求具有农工身手、军人体魄、科学头脑、超越意识及服务农村之精神

"四存中学"教育内容有：公民训练、自卫训练、生产训练、卫生训练、民族精神训练、教育训练

以上七项训练最后一项为师范班所独有

在教育上，本着"手脑并用、教学做合一"之原则，使理论与实践、教育与生活、学校与社会打成一片

"四存中学"的办学方针、实施办法及各种活动，在当时是新生事物，主管全民教育的梁漱溟先生专程由北京来校指导，因此，引起多方面的关注，参观者络绎不绝

既有教育行政领导，也有教育专家，乃至各界政要，捐款资助者亦不乏人

1935年一年中到该校参观者达29起、570多人次

时任北京师范大学教授，解放后曾任河北省人民政府主席、教育部长、最高人民法院院长的杨秀峰应邀到"四存中学"参观演讲，并对"四存"的学以致用、注重实践加以赞赏

被毁"四存中学"从1922年创建"四存小学"开始，1929年增设中学班并改为"四存中学"，直至1937年停办，历经15年

学校占地面积由原来的15亩扩大到200亩，教室19个，共有教职员工100余人，房舍600余间，培养出初中以上毕业生600多人，这些学生多数走上了革命道路，也有少数学生跟随军阀张荫梧与人民背道而驰，走上了反动道路

后日军占领博野，抗日政府恐学校为日寇盘踞，组织群众将其拆除

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