古田县第二中学办学历史新生1949年建国后,英美教会撤离我国,超毓联中和史荦伯中学的经济来源完全断绝,两校的学生数都降到历史最底点
1950年,“史中”全校仅剩下64名学生,1951年春,又降至48人,初二上学期整个班只剩下3名学生,教师编制也压缩到九人,其中还包括半个职员和校长
同期,超毓联中的学生数已从二百余人降到172人,学校面临着倒闭之危
1951年5月,在党和人民政府的关怀下,两校进行合并,定名为“解放中学”,简称“解中”
尽管解放中学的经费也都是由政府拨给,但学校性质仍属“私立”范畴,和公立的古田县中相比,许多地方产生了很大的差距
例如,“解中”教师的工资普遍比“县中”同类教师低一等
为图生存,求发展,全体师生奋力拼搏,在党和人民政府的领导下,努力清除封建买办、法西斯思想的影响,端正办学目的和方向,加强学校政治思想教育,健全教学制度,加强文娱、体育学科建设,努力树立良好的教风、学风、校风
在短短的一个时期内,学校的德、智、体三育全面取得显著的成效
学生人数骤增,1952年春初一新生就招了三个班,一百多人
学校朝气蓬勃,呈现蒸蒸日上的景象,教育、教学质量不亚于兄弟学校,深得社会好评
1952年11月,解放中学由政府正式接办
由于当时古田已有一所公立的完全中学(古田县中),所以学校定名为“古田县第一初级中学”
11月22日启用新校钤
从此,学校获得新生
为了纪念学校的接办,11月22日便被定为校庆日
1955年上半年,全县统一编排校名,更名为“古田县第二中学”
从由政府正式接办后,学校的教育事业如雄鹰展翅,突飞猛进
学生人数迅速增加,教师队伍不断扩大,校舍不断扩建,设备逐渐充实
至1958年迁校时,已发展至九个年级,师生员工近500人
确立及挫折(1958—1978)上世纪五十年代后期,为了古田溪水电站水库建设的需要,学校随城迁到新县城
鉴于新城人口不多,为便利农民子女就读,又决定把学校迁到乡间,便一分为二,一部分在凤都,即现在的古田四中,一部分在大桥,即现在的古田二中
当时通过实地勘察,一致认为农村建设条件首推大桥最好,理由有下:(1)生源最多:大桥、吉巷、卓洋、泮洋四公社的学生可就近入学;(2)交通方便:大桥地处“古田—福州”,“古田—宁德”,“古田—屏南”三公路的汇合点,是古田最大的交通枢纽;(3)大桥天坪山具有优越的地理条件:地处大桥旧街、新街和下安章村之间,山头不高,山坡平缓,地势平坦,背山临溪,风景秀丽,视野开阔,静而不僻
山上的三个解放初期解放军所开辟的大操场,是理想的建设场所
因此新校址决定选在大桥天坪山
古田二中正式在大桥镇安家落户,从此生根发芽,开花结果
搬迁初期,学校一穷二白,只好边教学边建设:食堂设在旧街下坪街五显公殿里,学生全部散住民家,每户多者六、七人,少者四、五人,门板搭床睡在厅堂
教室分散在下安章和新街民居,一个班在街头,一个班在街尾,一个班在原银行的隔壁
这种状况持续了好几个月,直至1958年9月才搬新舍
经过师生共同努力,克服了重重困难,度过了那段艰苦的岁月,迁校后,古田二中在党的领导下,通过全体教职工积极努力,在短短几年中取得巨大成绩,学校规模又有很大的发展
从5个班增至12个班,学生人数从不及200人增至500余人,更可喜的是学校形成了一股优良的教风、学风和校风,深得当地群众好评,学校的教学质量有了显著的提高,升学率在整个地区多居上游
正当学校蓬勃向前发展之际,“十年动乱”给学校带来了深重灾难,学校设备惨遭破坏,校产严重散失,教学秩序被打乱,教学质量急剧下降,导致1977年恢复高考后,77~78连续两年高考应届毕业生无一考取高一级学校,给光荣的校史留下了灰色的一页
发展和现状(1979至今)十一届三中全会以后,党和政府的工作重点转移到社会主义现代化经济建设上来,教育工作逐步走上了正轨,古田二中也进行一系列的拨乱反正,教育资金投入逐渐增加,设施逐渐齐全,学校不断发展壮大
1977年恢复高考制度后,我校教师积极性空前高涨,以余庆双、陈星、林方灿、陈书秀、钱本道、汪永治等骨干教师,经过几年的奋力拼搏,终于在1980年的中、高考中打了翻身战,成绩跃升到同类学校前茅,在81届、82届中高考中,我校又取得优异成绩
如今,校园面积53亩,建筑面积已达14000多平方米
拥有教学楼,宿舍楼,学生食堂,理化生实验室,多媒体室,电脑室,阅览室、美术室、卫生室,篮球场,羽毛球场等比较齐全的基础设施
其中,主教学楼于1997年110周年校庆捐款动工兴建,1998年竣工
荔枝实验楼于2000年由张敏儒先生捐款50万建成;学校食堂于2001年9月落成;教工宿舍楼于由名誉校长张敏儒先生再次乐捐50万为起动资金,又经多方筹资于2002年8月落成
这里面除了社会各界的捐款,还得力于县委县政府领导的大力支持和学校全体师生的共同努力!2016年8月,古田县进行教育资源整合,创办于1994年的古田县华侨中学成功并入古田二中,使学校办学规模进一步扩大,影响力进一步增强
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