上海市吴淞中学学生发展学校紧紧围绕“让每一位学生都要有一次科学研究的经历”，“让每一位学生都要掌握一项终身受益的运动技能”，“让每一位学生都要能深入领略一门高雅艺术”的目标，开展综合素养培育

第一，聚焦课程的多元化，注重学生的体验性与动手实践

以2020届学生为例，年级共363名学生，100%参加学校开设的拓展型课程，320名（占比88%）的学生参加学校开设的研究型课程，学生依据自我兴趣填报课程，体验体育、艺术、科学研究等多方面的带来的学习乐趣，经历经验的积累助力学生的全面发展

第二，引导学生融入社会，加强学生的适应性与服务意识

第三，关注成果导向，以提升学生的创新精神与实践能力

吴淞中学2018届高三学生共计上传研究型专题报告359人，上传比例为100%

其中143名同学的研究型专题报告顺利通过骑月网第三方专家认证，占总体报名参加认证人数的98%

第四，以评价体系推动学校管理和教师观念转型发展，学校、教师、学生形成一个三维立体的共同学习体

作为学校课程改革及运作优化的直接受益者，学生们充分享受到了学校顺应教育改革，促进学生全面而有个性发展的红利

如上海市青少年科技创新大赛,学校从第30届获奖人数8个实现了到第33届获奖人数118个的大飞跃

近3年来，共有500多人次学生在上海市创新大赛、青少年发明比赛、市劳技比赛等各种比赛中获奖

在高考评价改革也中体现出了较强的竞争力

吴淞中学2018届学生通过全国名牌高校自主招生初审的总人数为82人，居上海市排名第2

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