上海市中原中学办学特色STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写
据上海市杨浦区教育局官网显示，截至2018年3月，杨浦区仅有交大附中、控江中学、同济一附中、中原中学等4所学校开设了STEM课程，共开设STEM课程70门
物理特色教育中原中学还是杨浦区物理学科高地结对学校
学校配有一支专业的教师队伍及配套的专用教室
主要做法有：1、利用部分高校、科研院所的师资、实验设施设备等资源，开发教材、课程，开展教学活动，与高等院校形成学生的培养合作计划
2、学校在区教育局的支持下建设“创新实验室”，搭建良好的软硬件学习环境
3、组织的教学活动具有开放、生动和学生喜闻乐见的特点，增强了学生自主学习的内驱力、综合运用多学科知识的能力、动手能力和创新意识
中原中学物理探究实验室系市级创新实验室
学生曾获上海市第二十一届高一基础物理知识竞赛三等奖
数学特色教育中原中学从高一到高三数学组所使用的所有学习资料：习题、练习，自测卷，错题反馈，均为自编题，学生所做的每一道题都是经过精选编写出来的
校本的最大亮点是在编写时把上海市的统一练习册与以前的校本做了融合，去掉了上海市练习册不好的题，加入了适合我校学生水平的练习题，题目更加精致，真正做到了精编，将两者合二为一，省去了以前学生做练习册的时间
把原来的纸质《初高中衔接教材》编成了视频教材
三个年级的校本真正做到了三年一盘棋
2017学年第二学期高三的区二模考试超同济中学
高一的区统考成绩超过同济
2019年学校高三的区基础考试和一模考中均超过同济中学
2019年区二模考成绩亦超了同济中学， 高一的区统考成绩超过同济
中原中学数学组创新实验室继续发挥全组教师积极性和智慧，为学生呈现了多个颇具特色的研究拓展性短课程，包括《如何撰写数学小论文——学生课题研究点评》、《用技术学数学—TI图形计算器》、《数学建模—如何测量学校的旗杆高度》、《用技术学数学—几何画板的使用 》、《数学思想方法的培养》、《数学思维导图的培养》、《数学与魔术》等
老师还带领学生走出了课堂，走进了社会
创新实验课《数学建模》带领学生到银行做实地调研，了解银行贷款利率，了解生活的不易，还带学生到房屋中介了解区域房价的波动 ，使课堂变得有效、有趣、有用，体现数学来源于生活又服务于生活
中原中学积极寻求合力，借助社会、高校及研究学会的力量，为学生的数学学习搭建更广阔的平台与学习空间
2016年，中原中学成为首批“上海市青少年科学创新实践工作站实验项目”上海大学数学工作站实践点
2016年12月16日，上海大学数学系导师团在系主任王卿文教授的带领下，莅临中原中学实践点举行开班仪式
张平文、周向宇两位中科院数学专业的院士，也成为孩子们的编外导师
他们来到上海大学校园，为数学科学实践工作站中原中学等学校实践点的18位中学生担当指导点评
《柯西不等式在几何中的应用》《割圆术的正确使用方法》《建筑学中的分形几何与拓扑学》《PM2.5与气象学的关系》《家庭理财中的投资问题》等课题，听得数学大家频频点头
作为第六届全国数学科普论坛的分会场，2018年4月13日，中国科学院数学与系统科学研究院 林群院士莅临中原中学开展学术指导
中原中学高二年级的薛忞峥同学在评价会议上做了题为《智慧数据，安心养老》的发言，其研究项目得到了在座四位中科院院士和高校教授的悉心指导
古诗文特色教育中原中学的“非遗传承项目古诗文吟诵工作室”于2018年9月由上海市教委审批通过
面向全校学生开设吟诵课程、组织市区级吟诵交流活动、出版传统吟诵光盘、采访录制名家吟诵音频以及保存各种吟诵资料等
邀请了文化学者刘德隆教授以及语文特级教师杨先国担任项目策划者和主持人， 聘请陈以鸿教授授课
相关活动吸引了常州、太仓、丽水、宁波、上饶等外省市及上海各区县吟诵界同仁的踊跃参与
学校与上海大学“教育部中华古诗文吟诵和创作基地”有着交流互动
2019年12月5日，杨浦区“诗联创作和诗文吟诵联盟”成立会议暨上海市中原中学吟诵课程展示活动在中原中学顺利开展
上海大学文学院副院长姚蓉教授受邀出席，认真参观了相关活动并评课
中原中学通过上海教育音像出版社出版了“传统吟诵系列光盘”：《张妍群唐调学吟》和《孙蕴芳唐调学吟》两份光盘内容均参照《唐蔚芝先生读文灌音片2017修复版》的全部篇目，前一份另加入了唐文治和陈以鸿先生的作品，试图串起“唐调”发展脉络，后一份将唐调吟诵与上海话读书音结合，各有特色；第三份光盘《中原中学师生唐调学吟》参与者是中原中学的全体语文组教师及吟诵拓展课学生，吟诵内容大都为沪教版语文教材中古诗文，还加入了部编版教材新高一语文上册中的所有古诗文篇目的吟诵
手球传统项目学校被命名为“上海市体育传统项目学校” ，招收男子手球项目体育特长生
聘请上海市江湾体育场的专职教练来学校上手球专项课
2011年，中原中学参加上海市中学生手球锦标赛，获高中组男子第一名等，被授予杨浦区“‘体教结合’工作优秀学校”的光荣称号
2016年，获国际青少年手球夏令营暨全国中小学生手球锦标赛三等奖
2017年，获上海市中小学生手球锦标赛男子高中组第二名
学校在培养体育特长生方面有自身特色，坚持注重文化学习与强化体育训练相结合
仅2017年，中原中学就有李佳巍、冯涵棋、余章被批准为手球项目二级运动员
学业、职业生涯规划在广泛培养青少年创新人才的背景下，长海路街道走进中原中学，以学生群体为对象，以关注青少年创新意识培育为重点，孵化出“创新学堂”项目，向200余名青少年开展创新项目、职业生涯规划、创业模拟实践等系列课程
面向所有刚入学的高一学生，启蒙职业生涯规划的概念
介绍社会大体的职业分类，不同职业对于人的要求，专业的要求；明确在高中阶段需要掌握的基础
学生们填写“我的职业规划”表，让学生们开始思考明确自己的方向，有助于他们进一步的选科
高二年级授课计划分为12堂分班授课，学生按照兴趣自主选课，课程内容涵盖互联网、文化创意、现代制造业、工商管理、新能源产业、现代服务业等各个领域
4次假期实践：针对不同行业参观对应的科技园区，移动互联网——复旦软件园；文化创意类——中国（上海）创业者公共实训基地；现代制造业——上海理工大学国家大学科技园
集中授课进行创新思维培训，并布置寒假实践任务
到了高三阶段，整理获得的职业生涯资料，学习运用抉择技巧规划职业方向和行动方案，进行升学和职业选择模拟练习
2016年，上海市教育考试院在上海市中原中学召开高校与高中见面会，为高校与高中交流搭建平台
考试院办公室主任李立峰与西南政法大学、中国民用航空飞行学院、重庆理工大学、湘潭大学等14所省部属高校招生办主任、老师，以及8所高中学校校长、招生负责人赴中原中学开展在沪招生合作交流研讨会
高中学校与高校招生处教师进行面对面深入交流，充分了解了14所高校的办学特色与招生条件，从而为高中生升学择校提供有价值的参考意见
心理课程中原中学从1995年就开始开设心理课程，是杨浦区最早将心理课程纳入课表的学校之一
2006年，该校被评为上海市中小学心理辅导协会实验校
2008年底，该校又被上海市心理辅导协会评为心理健康教育先进集体
2009年，学校投资近20万元，新建了“心理活动中心” ，面积近300平米
心理活动中心分设：测量室、阅览室、活动室和咨询室
心理测量室有一套智能反馈性音乐放松训练系统，能检测心理压力，并能有效缓解师生的紧张情绪
心理阅览室收集了与心理有关的书籍杂志，供师生阅读，使师生增长心理知识，并能自助解决一些心理问题
心理活动室有一套宣泄用具，为学生在心理不佳时提供发泄途径
学校有心理教师上岗证2人、有国家二级心理咨询师资格证3人
咨询服务的对象不仅仅是学生，还有家长和教师
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