上海市第三女子中学优雅——有良好的道德品质和礼仪素养，大度文雅、懂美爱美

为了更好地实现以上目标，我们着重从三方面去影响学生：使学生学会正确对待自我——能够悦纳自我，乐观向上

学会认识自我、调适自我、发展自我

积极地面对生活与学习中所面临的各种压力，最大限度地发掘自己的潜能，使自己的能力不断得到提升

使学生学会正确对待所处的环境——能够与他人友好相处，学会扮演多种社会角色，既能接纳他人，又能获得他人接纳

积极地解决在人际交往中所产生的心理问题，宽容大度，善解人意

培养学生良好的成才心理素质——树立成才意识，锤炼心理品质，针对自身实际情况进行成才设计，为个人的发展目标打好基础

配合“IACE”的培养要求，学校每年进行“IACE女孩”的评选和宣传活动

在评选中，我们设计了多种形式，如学生自荐演讲、班级推荐助选、听取教师意见、学生会组织面试等

学生会请信息部的同学为每个被推荐人制作个人网页，请学生电视台的同学为每个被推荐人录制简短录像

我们将评选过程设计成一个展示和交流的过程，每期评选活动历时几个月

对于评选出来的“IACE女孩”，我们制作大幅宣传像挂在教学楼走廊的墙上，通过校园网介绍她们的特点，请她们的家长到校介绍经验，这些做法增添了她们的荣誉感

我们组织“IACE女孩”到各班演讲，展示她们的风采

整个“IACE女孩”评选宣传活动中，学生们始终表现出强烈的参与热情，榜样的效果显著

评选“IACE女孩”成为了女生的一个节日

女校特色课程的构建我校有一个活动课程系列，我们将其命名为“美丽的梦想系列”

爱做梦是女孩子的天性，但随着年龄的增长她们觉得梦想渐渐成了幻影，埋藏心中，不再开启

这个课程系列就是要帮助女孩们去追求“梦想成真”

当学生一进校，高一年级就设计了“寻找金色的梦”活动，意在激活女生们潜藏在心底里的梦想

“寻找金色的梦”活动分为放飞梦想、交流梦想 、追寻梦想三个步骤

在这个过程中，女孩子们用自己的梦感动自己

有一位同学这样描述道：“‘寻梦’系列活动不仅让我们又找回了失落的童年梦想，而且让我们更明白了生活的意义：尊重梦想，其实是尊重生命，尊重来自灵魂的声音，实现梦想就是对自己的生命负责

”进入高二，我们开始引导学生思考“如何实现梦想”，主题是“走进经典”，让学生从各类经典人物、经典故事中寻找答案

“寻梦”激发的是女生的浪漫情怀，“走进经典”帮助她们领略经典人物的智慧、胸怀、气节和情操，激发女生现实中的奋斗精神

同学们有的在小说中寻找作家笔下的经典人物，有的在传记中寻找现实中的经典人物，有的则捕捉艺术大师、体育健将的经典瞬间，在此过程中，她们探寻着实现梦想的途径

到了高三，我们结合“18岁成人教育”开展“我承诺”活动，使同学们明白，18岁就意味着信守承诺，勇担责任，要接近梦想就要脚踏实地，开始构思实现梦想的具体途径和方案，通过“我承诺”的方式使她们实现梦想的计划具体化

整整三年，学校帮助女孩们共同编织起美丽的梦想，由感性到理性地交给女孩一把“寻梦的天梯”，演绎着“有梦就有未来”的人生理想

我们在课程设置上针对女生特点专门设计了一些课程，包括理科学习方法指导课，如《数学思维方法》、《物理学习方法指导》、《信息技术处理》等；女生心理辅导课，如《女校学生青春期心理辅导》、《女子成才心理辅导》、《女中学生热点心理问题研究》等；特色体育课，如健美操训练、跆拳道训练等；其它还有女性礼仪课、艺术欣赏课，等等

这些课程都不同于普通中学的常规课程设置，是经过对女生学习和成长特点的专门研究而设置的，在内容上具有比较鲜明的女校特色

近年来也推出了适合女生的理科杂志《妍学》，其中刊登了校优秀学生自主投稿的论文、小发现等

在常规课的教学过程中，我们也注意为女生进行一些内容上的调整和补充，如社会课上我们增加了女性维权的内容，语文课上增加了女性生命教育，以及女性特质研究的内容；数学课强调挖掘美感因素来激发女生学习兴趣；外语课通过增加读报活动（Literature Circle）来引导女生关注时事政治和科技发展，提高英文词汇量；科学课针对女生形象思维强的特点，进行“实验先行”的尝试

这些做法对激发女生学习兴趣，拓宽她们的知识面起到了较好的作用

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