江苏省普通高中星级评估二星级指标体系Ⅰ办学条件1．独立设置的高中或完全中学；高中规模不少于24个班；每班学生不超过54人

2．生均校园面积不少于20m2；生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不少于10m2；各类用房修缮管理好

3．教室充足，有“三机一幕”或更先进的设施设备；课桌椅齐全、完好

4．有语音、音乐、美术等专用教室，室内有满足教学需要的教具与设施

5．有闭路电视广播系统；初步形成校园局域网，达“校校通”工程第一层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/12人

6．有实验室，能按教学大纲要求开出全部实验，学生分组实验2人一组

7．有图书馆、阅览室；生均藏书量及期刊种类达三级馆要求，年生均购书不少于1册；有较丰富、齐全的音像资料；阅览室座位达学生数的1/15

8．有卫生室，并配备常用医疗器械及药品；有200米（农村300米）以上的跑道，有3—4片篮球场，体育运动设备设施能满足要求

9．食堂整洁、卫生；学生宿舍生均建筑面积不少于4m2；办公用房比较宽敞、美观

10．校园整洁，绿化用地较多，已形成一定的功能区划布局

Ⅱ队伍建设11．校长熟悉教育，有较强的管理能力；领导班子及干部队伍有良好的个人素质，团结协作，积极肯干，师生员工反映良好

12．能按编制配备专职教师及教辅人员；教师均具有教师资格证书，学历达标率在75%以上，具中高级技术职务的教师达40%以上

13．骨干教师队伍正在形成

半数以上教师有高中循环教学的经历，大多数学科有县（市）级的骨干教师和教科研成员

14．重视教师的培训、培养工作

根据课程改革的要求，有针对性地开展培训，组织学习观摩，并积极引进骨干教师；近年教师整体素质与水平提升明显

Ⅲ管理水平15．在认真总结经验，正确分析内外条件的基础上，经一定程序，初步确定办学目标，并制订较可行的发展规划；近期规划实施较好

16．管理机构职责明确，工作协调，效率较高

17．有比较明确的校风、教风、学风，并努力贯彻在各项工作中

18．管理比较全面，规章制度逐步系统化，执行情况较好；积极探索适应课程改革要求的管理模式，改革有成效；基本形成全员聘任制、岗位责任制和考核奖惩制

Ⅳ素质教育19．德育工作机构、队伍、制度、基地落实，多渠道开展工作；教育活动内容比较丰富

20．严格执行国家及地方课程计划，开齐开足必修课程，探索开好综合实践课程；多渠道开发课程资源，开拓校本课程，学生有较大的选择空间；部分科目、模块受学生欢迎

21．教师重视并积极探索教学方法的改革，积累较多经验；大部分教师能运用现代教育技术，提高教学效果；学生对多数教师的教学反映良好

22．高度重视教科研工作

有教科研的机构、规划；多形式开展研究，探讨教育教学中的实际问题；有一批正式发表的教科研论文；有一定数量的体现教改方向的校、县、市级课题或实验项目，并取得阶段性成果

Ⅴ办学绩效23．学生身心健康，全面发展，积极参加各项文体、公益活动，有一批文艺骨干、体育骨干，小制作小发明积极分子等，部分学生在学科竞赛、艺术体育比赛中获奖；综合考试合格率90%以上；有一定数量的学生升入本科院校学习

24．学校实力逐步增强，教师队伍比较稳定；学生、家长及社会对学校评价逐步提高

25．每年能完成招生计划，生源稳定

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