北京化工大学附属中学教学质量学校高度重视教学质量提高

根据学生实际情况，依靠广大教师从整合、融合的角度，改革探索国家课程学科间、学段间的融合方式与内容，努力实现国家课程校本化，积极推进适合主动学习、个性发展的校本课程建设

逐步构建并完善不同学年段的“美的教育、美好人生”课程体系、“习与智长”教育理念、“双主体”教学模式

让师生在教学互动过程中感受到关怀与愉悦之美、发现与觉悟之美、创新与成功之美的同时，更好地促进教学质量提高

学校拥有一支由特级教师、市区骨干教师等组成的高素质教师队伍

他们“爱教、勤教、善教、乐教”，争做“四有”教师，践行“雅美教师公约”，为人师表、身正为范，体现“各美其美，美人之美”的学校精神

2010年以来，学校连续6年高考成绩稳步提升，先后获得“高考教学工作优秀学校”、“京城最具加工力领军中学”、“百姓身边的好学校”等荣誉称号

中考成绩不仅实现了学校三年发展规划的既定目标，而且和学生入口成绩比较有了大幅提升

2016年小学三、六年级参加区统测也双双获得教学质量优秀奖

学校承担了北京市教委“1+3”改革试验和朝阳区教委“理想教育文化”创新试验；在骨干教师梳理、提升校本培训与教育科研的品质、“主体教育”研究、“靶思维”教学改革等方面进行了有益的探索并初见成效，曾荣获北京市“教育科研先进单位”

学校以“心灵美、语言美、思维美、行为美、艺术美、健康美”等切入审美教育，结合学校实际并优化国家必修课程体系、内容、结构与效益

并以“1+3”改革实验为平台，在小学与初中、初中与高中、高中与大学的衔接课程方面进行了有益探索并初显成果

学校着眼于让学生了解自然与适应社会，开发了京内、京外的“行知课程”，培养了学生的综合实践及适应社会的能力

学校依托北京化工大学的课程、师资等优势，开发了国内唯一由化大教授常态执教的物理、化学等“大学先修实验课程”

学校还组织部分优秀学生在寒暑假间走进清华大学“机器人实验室”、中科院“天文、地理实验室”，远赴美国哈佛大学、麻省理工大学“生化实验室”等尝试“项目式”“创新实验”学习，在拓宽视野的同时，培养学生的科学兴趣、传授学生方法、提高学生学习能力，以及动手实践能力及创新意识

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