鞍山市第十三中学办学成果据不完全统计，恢复高考以来，13中学为上级院校输送优秀学生近万名，部分学生在国内乃至国外的不同领域成为尖端人才
13中学先后被评为辽宁省文明单位、辽宁省党务工作先进单位、鞍山市文明单位、鞍山名校、鞍山市模范学校、鞍山市先进集体、鞍山市花园式学校、鞍山市绿色学校、鞍山市勤工俭学先进单位、鞍山市办学水平评估AAA级单位、鞍山市园丁创业先进单位，并连续4年荣获鞍山市高中教学效益一等奖
学校教育思想端正，具有科学的办学理念，坚持开放式教学，与国外同类学校建立友好关系，增进交流与合作，使学校工作与国际基础教育的发展接轨
学校发展总目标：经过五到十年的努力奋斗，把十三中学办成一所社会公认的, 风气正、质量高、环境美、有特色、现代化、在鞍山有名望、在省内有影响、在实施素质教育的某些方面取得突破性进展的示范性普通高级中学
教育科研是学校上台阶、上水平的重要保障，也是学校办出特色、办出风格的主要途径
近年来学校以科研求创新，以科研促发展
学校通过“科研兴校、科研兴教、科研育师、科研育人”的一系列举措，取得了显著成绩
2002年12月我校被教育部基础教育课程研究中心命名为“首批实验基地学校”
“十·五”我校市级以上科研课题立项共7项，其中国家级2项、省级3项、市级2项
课程是为教育目标服务的
实现“以学生发展为本”的教育目标，必须有一套与之相应的课程体系来保证
课程是学校实施教育的主要载体，课程教材改革是学校教育教学改革的基础
我校的课程开设，完全符合2002年9月颁发的《辽宁省普通高中课程安排》的规定，并与社会生活紧密结合
我校着重巩固发展了各种教育基地，并制定了社会实践活动计划，使之科学化、规范化、课程化
学生通过电器修理、花卉养植，既学习了劳动技能，又增长了实践经验
课堂教学是学校教育的主渠道，也是由传统教育向素质教育转变的主战场
我们一直在尝试构建学生自主探索、教师适时指导的创新教育模式，使学生形成自学能力和运用信息的能力，为终身学习奠定基础
双语教学是为培养新世纪所需要的国际性、综合性创新人才的一种授课形式，是我国基础教育迅速与国际接轨的重要举措
我校作为省百所双语实验校之一，现已在生物学科全程开设了双语教学课程
13中学于上世纪九十年代就自发地发掘学校内部教育资源，使用本校教师的著作作为上课的教材
比较突出的是使用张玉民老师所著的《比较写作初阶》和《风雨人生》，其中《风雨人生》不仅作为我校教材，还被市教师进修学院推广，作为全市语文教学的乡土教材
13中学毕业生走入社会后，发扬了高中阶段形成的勤奋、文明、求是、拓新的作风，深受用人单位好评
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