常州市武进区洛阳高级中学精神文化校训笃行 校训释义：笃行：笃者，纯也
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意
只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”
《礼记·儒行》曰：“儒有博学而不穷，笃行而不倦
”朝着既定目标，毫不犹豫地坚定前行，执著地切实履行，心无旁骛地专心实行，知行合一，善行而终生不怠君子也
工作和学习的笃行，这是社会对学校师生的要求，也是自身发展的要求
“笃行”也语出《礼记·中庸》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
”“笃行”是为学的最后阶段
因此以“笃行”为校训，其实也包含“博学、审问、慎思、明辨”在内的
“笃行”的校训，既包括道德的希冀，更是工作、学习的指明
笃行致远，直至卓越
校风厚德、弘毅、践行 校风释义：厚德：语出《易传》：“地势坤，君子以厚德载物
”大地因宽厚，得以承载万物；有学问的人应以大地为楷模，培养容人容物的雅量，重公轻私，以宽厚而高尚的德行承担重大责任
弘毅：语出《论语·泰伯章》：“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远
’”朱熹《四书集注》注云：“弘，宽广也
毅，强忍也
非弘不能胜其重，非毅不能致其远
”朱子又转引程颐的话：“弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之”
又曰：“弘大刚毅，然后能胜其任而致其远
”章炳麟(太炎)《广论语骈枝》云：“《说文》：‘弘，弓声也
’后人借强为之，用为强义
此弘字即今之强字也
”《说文》：“毅，有决也
任重须强，不强则力绌；致远须决，不决则志渝”
杨伯峻在其《论语译注》中引章说，认为“弘毅”就是“强毅”
综上，弘毅，即刚强而有毅力
其包含抱负远大、意志坚强、有决心，有果断和不为外力所动摇的勇敢等内涵
践行：语出：唐·韩愈 《唐故秘书少监赠绛州刺史独孤府君墓志铭》：“ 宪公躬孝践行，笃实而辨於文
” 宋·曾巩 《拟代廷试进士策问》之三：“故小大之事……侧身践行，兢兢业业，不敢自逸，为天下先，而俗未加厚
”《朱子语类》卷九：“只有两件事：理会，践行
”“厚德、弘毅、践行”的校风，倡导的是修德、进学都应当不懈的努力，追求达到最高的境界
如此方能担当起国家强盛、民族振兴之伟业所赋予历史重任，为学校增光添彩
教风敬业、博学、慎行 教风释义：敬业：属于道德的范畴
道德就是人们在不同的集体中，为了学校师生集体的利益而约定俗成的，应该做什么和不应该做什么的行为规范
因此，敬业就是人们在某集体的工作中，严格遵守职业道德的工作态度
就学校而言，敬业的意思就是专心致力于学业或工作
博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁者在其中矣
”意思是广泛地学习并且专心致志；学有疑之要及时问，且只问己所学中未曾理解的问题而不泛滥的问，并且就习知易见者思之，于是情志好生爱人之德就在其中了
也见《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
”博学，既有学问博大精深之意，又有广泛学习，学识渊博之说
慎行：语出：《孝经·感应》：“宗庙致敬，不忘亲也
修身慎行，恐辱先也
”唐·孟郊 《送郑仆射出节山南》诗：“惜命非所报，慎行诚独艰
”明·方孝孺 《求古斋记》：“慈溪孙君元礼，笃学而慎行
”东汉·王符《潜夫论·实贡》：“夫修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为
”《论语》“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣
”意指为人必须提高自身修养，戒急用忍，少说不切实际的话，少讲假话空话大话，不做后悔终生的事，不做莽撞冲动的事，不做心存侥幸的事，无论何种情形，都要控制自己的行为，采用冷静理性的行为处理好事情
“敬业、博学、慎行”之教风，涵盖了态度、治学、教学等方面，教育工作者要恪守教师职业道德，要树立教师专业敬畏感，身正才能为范；要不懈自我追求，学高方能为师；要遵循教育教学规律，因材施教，科学施教，耐心从教
为了师生的发展，为了学校的发展，讲求实效，不断探索
学风勤勉、有恒、敏行 学风释义：勤勉：语出《荀子·富国》：“奸邪不作，盗贼不起，化善者勤勉矣
”《清史稿·允礽传》：“臣当益加勤勉，谨保终始
”王西彦 《人的世界·第二家邻居》：“好像原是勤勉守时的她，开始常常请假了
”勤勉意指勤劳不懈、努力不懈
勤能补拙，一勤百事早，勤为学之本，勤勉为人生存之本
有恒：勤勉之道无他，在有恒而已
良马虽善走，而力疲气竭，中道即止
驽马徐行弗间，或反先至焉
是故举一事，学一术，苟进去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳
今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学
敏行：意指勉力修身
语出《论语·里仁》：“君子欲讷於言而敏於行”
《汉书·东方朔传》：“此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也
”“勤勉、有恒、敏行”之学风，涉及态度与持久度，是“笃行”校训的要求和“厚德、，弘毅、践行”校风的重要组成与体现
唯有勤勉进取，才有敢为人先之勇气、开拓万古之心胸；唯有敏行有恒，才有推倒一世之智勇，百折不回之毅力
“勤勉、有恒、敏行”必将造就生活之多彩，生命之灿烂
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