上海市建平中学问题所在课程问题课程体系虽然初见端倪，但并未建成；学校课程评价与课程管理急待加 强；模块课程建设还存在学科之间的不平衡、年级之间的不平衡，模块课程有待于继续坚持、改进和不断完善；学校课程制度建设有待深入
队伍问题师专业发展遭遇瓶颈，资深高端教师个体发展不够全面，申报特级教师尚有缺憾；青年教师的教学功力尚显不足；教师整体文化素养有待充分提高，教师的创造激情有待于充分点燃，教师培训模式有待于进一步完善创新；干部大局观、协调性、纪律性有待加强
管理问题管理改革还有待于进一步优化，管理效率有待提高，工作中的忙乱现象有待克服，部门间的统筹、协调有待加强
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