实验高中一支队伍增强队伍凝聚力

学校在管理中贯彻“尊重、培养、使用”的教师管理方针，以人为本，做到在思想上帮助、政治上关心、业务上培养和生活上照顾，构筑积极向上、和谐共进的校园氛围

积极解决教职工生活的各种实际困难，满足教师合理的需要

每学期拨出一定经费，开展文娱、体育、旅游活动，定期召开教代会、教师座谈会，征询办学意见，实行校务公开，实行民主管理，增强教职工的主人翁意识

通过经验交流、宣传事迹，资助教师进修学习、著书立说、参加各类竞赛等形式，支持教师参加有益的社会活动，帮助教师成长和实现自我价值

教职工们感受到学校就是一个温暖的大家庭

提高师德修养

学校坚持定期召开主题教育活动，组织教师参加市教育局组织的师德师风专题讲座（如魏书生的专题讲座等）、邀请全国著名教育专家来校作师德教育专题讲座、举行师德教育专题演讲比赛等；学校还利用政治业务学习时间（每周星期一下午）结合教育实际给教职工进行“浸泡式”的师德教育

树典型，立榜样，开展先进德育教师的经验汇报活动和学先进、比技能的竞赛活动

同时，充分发挥各党支部的战斗堡垒作用，学校每年都有5-9位基层党员教师被评为市先进党员，文科党支部和理科党支部都先后获得市先进党支部的称号，市级优秀教师中85%以上都是共产党员

实施“三师”培养模式

“三师”是指“经师”、“能师”、“人师”，是教师生涯发展的三种境界

对应“三师”培养模式，学校建立了教坛新秀、学科带头人和名师评选制度

学校鼓励教师参加继续教育的培训和进修

教师培训采取社会培训、校本培训和自我培训相结合的形式

对青年教师进行传、帮、带，建立导师制，推行“师徒结对子”活动，要求青年教师在教学大循环中“一年适应，三年胜任，六年成骨干”

为了更全面地培养新教师和骨干教师，学校经常采取“走出去，请进来”的形式，加强各种形式的研讨和交流

近三年内，学校已选派了三批优秀教师出国学习，让教师不断学习，不断完善自我

在“三师”模式实施过程中，行政领导班子起了模范带头作用

现有8位行政成员中，广东省名校长1人，获全国曾宪梓奖教金1人，南粤教坛新秀2人，广东省学校系统优秀团干部1人，市首届名校长1人，市学科带头人2人，其余都是市优秀教师

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