山东省烟台第十二中学特色学校始终坚持“以人为本，德育为先，质量第一，全面发展，注重细节，追求卓越”的办学理念，突出“现代教育技术建设与应用”这一特色为教学手段，坚持以多元化、多功能的课程体系为依托，以民主、和谐、科学、规范、高效的管理为保障，校风严谨，管理科学，教研氛围浓厚，注重培养特长，鼓励创新精神，注重全面发展，教育教学质量一直稳居在全区中学前列

依托现代教育技术与学科教学的有效整合来提高教学质量已成为烟台十二中鲜明的办学特色，网络环境下的课题研究，也取得了可喜的成果

综合实践-劳技教育教学起步早，措施得力，从教学的实际出发，从学生的成长的需要着眼不惜代价创建了软、硬件设施，配齐了教师队伍，通过z+z智能平台，电脑制作、探究性、研究性学习、科技小制作、国防教育、人文教育、评价教育等项目，开设了形式新颖、内容丰富的校本课程，2008年被评为“全国劳动技术教育先进单位”

在烟台市提出的“和谐高效、思维对话”的课题中，烟台十二中根据校情探索、研究并总结出了“课堂导学，小组合作”的课堂教学和班级管理模式，通过“同备同上同评同反思”、同课异构课、“课堂导学、小组合作”示范课及青年教师汇报课的实施

实践证明，其模式给十二中的教育教学工作带来了生机和活力

多年来，烟台十二中全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以实施素质教育为宗旨，认真贯彻课程改革的基本理念，坚持校长的“以人为本，关爱每一个学生，促进全体学生全面健康发展”的教育理念，不放弃任何一个学生，促进了学生的全面、主动发展，突出了创新精神和实践能力的培养

经过全校上下齐心努力，打造形成了符合学校校情的一、二、三办学思想体系：一是一个思想，即育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键的办学基本指导思想；二是两个目标：即基础扎实，特长明显，和谐发展的育人目标和上规范、创特色、争一流的管理目标；三是三种风气：即孕育以勤奋为核心的勤学、求真、敬业、创新的优良作风；以严谨为核心的育人、严谨、扎实、创新的教风；以求实为核心的勤奋、刻苦、踏实、创新的学风

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