东港市第三中学教育战略东港三中在教学上勇于创新，立足实际，制定了一套符合实际的教育战略

即“知识传授上放慢进度，知识结构上放缓坡度，知识层次上降低难度，知识掌握上讲究精度，知识积累上强调厚度”

在教学中注重两个层面：一是初高中知识的衔接；二是分类推进，保证学生的个性特长得到充分培养和发展

每次考试后，学校都要开展学法交流与指导活动

身教重于言教，基于这种认识，三中领导率先垂范，每天都能深入到学生和老师中间教研、听课，掌握第一手资料

校领导深入每个教研组，参与全校教研，每位领导一学期听课不得少于80节

各教研组每学期都要推荐一节公开课、一节示范课、年青教师每学期都要准备一节汇报课，充分保证教师师资水平的提高，由于三中每年的学苗都是东港地区350名以外的考生，加之几年扩招，学生不平参差不齐，因而抓优等生冒尖，保中等生的大幅度提高，促学困生的转化成为学校教学的重头戏

对高三学生，突出抓好首轮复习的质量，坚持“精选、精讲、精炼、精学、精考，保证”不浪费学生精力，不浪费学生时间，不浪费教学课时，使教学工作卓有成效地开展，“让学生满意，让家长放心，让社会满意”的办学目标

为了使年轻教师尽快成熟，三中相继出台了《东港三中业务培训办法》和《年轻教师业务水平提高的具体意见》，保证对年轻教师传、帮、带的措施的具体落实，要求年轻教师要拜师，每人有一本习题集，每次听课要有心得和反思

三中特别注重集体备课，主张团结协作，集思广益

如正在进行的三教一课活动即（三教：教学设计、教学故事、教学反思；一课：创新课）将各备课组的集体研究成果和教师的业务素质充分显示出来，从而形成一套完全符合三中实际的教学体系

在新课程改革的深入推动下，三中还结合学苗实际，实行弹性标准，对不同层次学生达到不同的目标

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。