华东师范大学附属东昌中学学校特色发展情况1、学校师资情况学校拥有良好的师资队伍，现有正高级教师2名，高级教师40名；市、区级学科中心组成员15名；中学高级教师专业聘任委员会（兼一级教师专业聘任委员会）专家库成员8名；参加过上海市高考、会考命题工作10多人次；已初步形成了正高级教师（2名）、特级教师（2名）、区学科带头人（3名）、区骨干教师（26名）为主体的教师骨干队伍

“十五”期间，通过组织教师开展理论学习，举办师德系列教育活动，教师的职业道德水平显著提高，涌现了一批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师

有2人获“全国优秀教师”称号，12人获市、区优秀园丁奖，有3人获上海市“金爱心"一、二、三等奖，l6位教师走上东昌“金爱心教师"的领奖台，更有70多个爱心故事被宣传，形成了以诚信为核心的师德教育内涵

五年中，全校100%的教师参加了各种培训

通过系列专业培训，教师的教育理论、专业水平和教育教学能力有了较大提高

2004参加新区英语教师分层选拔考试获取A级出国培训资格的英语教师有9名，名列新区前茅

外语、生物学科经常有教师参加高考命题工作，在全市已有一定影响

为了建设一支雄厚的师资队伍，学校一方面积极引进高学历、高职称、高水平的优秀教师，另一方面以“依托华师大，发展我东昌"为师资建设的外部保障，积极与华东师大基础教育处和华东师大其它附中合作，形成一支由专家、学者、学科带头人、教学能手等各方人士共同组成的专家型教师发展专业指导队伍，通过各种形式的研讨对每位教师的职业发展提供指导和帮助

学校委托华师大为本校培养研究生课程班教师40名，先后派出l0多名教师出国进修

近几年，各教研组又围绕“二期课改”学理念、转观念、力实践，立足课改，聚焦课堂，发挥组内老师的能动性，教研气氛浓厚，教师受益颇多

经过几年的努力建构，东昌中学现已初步形成了课题研究的大框架

从联合国教科文华师大教师联席课题，国家“十一五”规划课题，市级的4个课题，到区里4个课题，到学校的4个课题，有个人课题、小组课题、大团体课题，内容丰富、形式多样，已涉及教育教学及学校文化等方方面面

在课题的申报与研究过程中，学校负责提供相关信息，并创设研究氛围和条件，鼓励教师根据自己的教育教学实际情况及需求主动申报相关课题研究

学校近80%的教师都参加了课题研究，教师们已把研究型教师作为自己的职业状态，并在日常教育教学中不断地进行着思考和研究

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。