南京市第六中学办学理念我校作为一所有着百余年历史的江苏省重点中学，创校至今，历尽沧桑，几经迁徙，几易校名，校内人文资源丰富，文物古迹行知馆更是见证了中国近代百余年来的风云，有着厚重的文化底蕴

1923年－1929年期间，人民教育家陶行知先生亲任校长，提出“实”字校训，并注训文，训文中提到“德性宜笃实，知识宜富实，身体宜健实”，“实至名归，实事求是，是为校训”

“实”，不仅是校训，更是一种文化，是学校之魂

同时，他勉励学校同仁践行三种精神：其一，研究学问，要有“科学的精神”；其二，改造环境，要有“美术的精神”；其三，处世应变，要有“大丈夫的精神”

在百余年的办学历程中，全校上下，齐心协力，从严治校，从严治教，学生勤奋学习，求真务实，为国家和民族培养了大批人才，也逐步形成“开放、和谐、求实、创新”的办学理念

“开放、和谐、求实、创新”办学理念有何含义？首先，“开放”一词内涵十分丰富：既有人的开放，也有信息的开放，既有服务的开放，也有办学模式的开放，更有学校资源的对外开放

作为一所百年老校，南京六中有着厚重的文化积淀，但要在新时期焕发出勃勃生机，就必须要开放

和谐：《辞海》中把和谐与协调并称

这就是说，和谐的含义应该是指配合（或搭配）得适当、匀称、协调而不生涩、不别扭

从学校管理的各方面着手，去创造各种比例关系的适当和各种配合的匀称与协调，以保证学校的稳定，教师与教师、教师与员工、教师与学生、学生与学生之间的和睦、和气

求实：如何实践陶行知校长提出的“实”字校训，如何在新形势下赋予“德性宜笃实，知识宜富实，身体宜健实”以新的内涵，行知先生曾指出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，学校是培养人才的，不仅要让受教育者能掌握技能知识，更要让受教育者具有良好的思想道德，成为一名“真人”

创新：义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新

”创新，就是解放思想，大胆探索，开阔视野，奋发进取；激发灵感，发展个性，努力形成自己的教育风格，摆脱旧有的条条框框的束缚，用全新的思路来创造全新的业绩

综上分析，南京六中办学理念是在百余年的办学实践中逐步淬炼出来的，是对学校长期办学经验和教学活动的总结，高度概括了学校的教育理念、治学风格、育人目标和校园文化，秉承了行知教育思想之精髓、涵盖了我校教育、教学、管理和学习等各方面的价值追求，是南京六中办学的思想、精神和灵魂，是师生道德准则、人格品质、精神境界、工作作风、学习态度的准则，体现了南京六中特有的文化精神内核

解读学校办学理念其真实、准确的含义，可以发现其核心是“求实”，“求实”是学校办学的逻辑起点，是进行 “开放、创新”的关键所在，而“和谐”则是这一价值体系的外显；整个办学理念包含十分丰富的内涵，既从六中的实际与需要出发，又秉承了行知教育思想之精髓，其取意久远又充盈现代精神，既有丰厚的文化底蕴，又有深刻的现实意义

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