江西省临川第二中学学校标识校徽标志形状：1、由3个同心圆构成

2、内圆中上方为该校图书馆图样，正中为孔子图样，下方为“1978”字样

3、外圆中上方为王羲之“临川二中”字样，下方为英文“临川二中”字样

标志释义：1、内圆标志主体为该校图书馆正面简化图，恰似一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意该校面向新时期的腾飞

2、图书馆建筑三大组成部分代表着学校、教师、学生，符合学校的“三要”办学理念；图书馆主体部分宽厚庄重，表示该校正在建设厚重的校园文化和宽厚的人才培养、科学研究；国书馆顶部庄重挺拔，象征学校不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量；正中的万世师表——孔子塑像，体现着该校“有教无类”以人为本的人疋思想，“ 1978 ”为该校建校的年份

1外圆中上方为汉字“临川二中”字样，是该校校名；下方为英文“LINCHUAN NO. 2 MIDDLE SCHOOL”字样，表明该校是一所面向国际化的新形势学校

将图书馆作为标志的主体的原因：1、图书馆是一个学校乃至一个国家文明的窗口；图书馆是汲取知识的源泉，知识创新的殷堂

2、图书馆是该校标志性建筑

 校训志道据德，知本达至 “志道”、“据德”出自“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《论语述而》），是儒家学习、教育的纲领

该校把孔子雕像作为校园标志，以圣人为友，以儒家为宗

“志”是志向、志愿的意思

“道”是儒家理想中的最高境界

根据大道而立志，这样人生的格局才够大

“志道”强调立志要高远，理想要宏大：寓意青年学生要树立远大理想，承担起宏伟的历史使命

“君子学以致其道”（<论语子张》）

理想应有用于国家、社会、人类的发展，在奋斗中实现自身的价值

“据”有执守意

“德”通“得”，代表个人精神达到的境界，可理解为道德、品行

据道德而执守，这样就有了人生的底线

《左传》有云：“大上有立德，其次有立功，其次有立言”

该校把“品德高尚”作为育人的首要任务，坚持育人为本，德育为先

“据德”寓意该校师生德才兼备，不断发展，成为舒展的人、博雅的人、大写的人

“知本”、“迭至”是张岱年对自己哲学-化思想的概括，是学习、修身的具体方法

“知”是认识、知晓的意思，“本”是根本、基础的意思，“知本”就是知世界之本、万物之基，即为潜．

攻读，博学求知：钻研科学的理念，学习广博的知识，发展实践的技能

青年学生要把握青春宝贵的时光，铸兢毕生事业的基础

“迭”是抵达、达到的意思，“至”是至极，最圆满的意思，“迭至”指学生经过努力而达到心灵之至、学业之至的境界

“迭至”是“知本”的更高层次，而贯穿“知本迭至”的是“创造”

教育者不仅要教授学生知识，更要培养学生端正的心性及行为

在创造中最终实现知识与能力的统一，物质与精神的统一，自然与心灵的统一

人是自然进化和社会发展的最高产物

“志道据德”是为了培养人，教育人，发展人

我们基于此种教育理念，以人为中心，向下着眼，通过教授自然科学、人文科学，社会科学的知识，教育学生实现“知本”的目标：向上着眼，通过对道的追求，引导学生上升到“迭至”的境界

 校歌江西省临川第二中学校歌李盛光 词 吴启达 曲我们，我们是临川二中的骄子，我们生长在才子之乡

面对世界技术革命的挑战，满怀振兴中华的理想，苦学守纪，求实争先

同学们，同学们，珍惜时光，珍惜时光，发扬敢于拼搏的光荣传统，我们要超越前人，后来居上，超越前人，后来居上，我们要超越前人，后来居上

我们，我们是临川二中的骄子，我们生长在才子之乡

实现德智体美劳全面发展，时刻准备着为祖国争光

苦学守纪，求实争先，同学们，同学们，奋发图强，奋发图强，牢记年轻一代的历史责任，我们要继往开来，谱写新章，继往开来，谱写新章，我们要继往开来，谱写新章

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