5·9成都第四十九中学生坠楼事件事件评论学生坠亡引质疑 亟待有更多回应所有疑问，都亟待回应

及时公开相关物证，掌握多少信息就公开多少，才是责任担当的表现

如果面对质疑，学校不敢发声，拒绝对疑问做出解释，恐怕会引发更多猜测，让舆情进一步发酵

 校园安全责任重于泰山，学校无疑是学生安全责任的主体

这种责任，不仅仅是平日对安全的维护，也体现在发生安全问题后学校的做法

及时公布事实真相，尽快公开回应，才是责任担当的表现

此外，事件发生后，当地教育主管部门也不能无动于衷，对当事学校的处理方式听之任之，必须及时介入进行调查

 （新华社 评）有一分证据说一分话才可能消弭质疑当前，有关部门最应做的不是刻意降温，而是让坠亡学生的家人感受到温度；不是急吼吼灭火，而是呈现更多有价值的信息

如果认为塞给公众一个结论，公众就深信不疑；抛给坠亡学生家长一个说法，他们就全盘接受，未免天真

“有一分证据说一分话”，在逻辑上形成“闭环”，在事实供应上力求无懈可击，才能最大程度消弭质疑

 （央视新闻 评）匆忙的官方结论难以服众公众至为关注的两个疑问，在官方通报中没有得到解释

第一，为什么唯独出事这段时间的监控视频不见了，仿佛摄像头具有“人工智能”的高级功能一样，懂得在不该看的时候闭上了眼睛

第二个质疑是，离学校附近就有多所医院，救护车却迟迟没有赶到现场，期间究竟发生了什么？ （新浪网 评）高中生坠亡通报请少一些硬邦邦高中生林某某坠亡事件仍在发酵，拿什么平息质疑？完整而有说服力的真相

用事实说话，才有可能击碎谣言；用无懈可击的逻辑化解疑窦，才能禁得起推敲

越是关乎生命安全，越要正视每一个疑点；越是事关青少年成长，越不能放过每一个细节

抛出结论并不难，难的是该结论让人信服

年轻的生命猝然离去，留给家人的是绵绵伤痛，也是难以承受的打击

这就更需要相关部门多一些抚慰，而不是冷漠；多一些同理心，而不是程序化表达

将心比心，用真诚展现善意，用帮扶输送责任

当前，探索真相很重要，积极善后同样重要

请拿出应有的担当

 （人民日报 评）追问真相，不能让情绪代替理性随着更多细节的披露，真相得以还原，事实得以澄清，由此产生的舆论风波也应就此消弭

只是，一场本该以事实为依据、法律为准绳的案件调查，却被大量网络谣言和各种未经证实的匿名信息，裹挟了网络舆论，让情绪化的表达代替了理性客观的讨论

这让人不得不反思，为何事件会发展到这一步？为了获取关注度不惜剑走偏锋，枉顾事实真相造谣生事、煽风点火，对网络信息不加甄别偏听偏信，不仅不利于推动事件解决，反而会给查清真相增加许多干扰因素

每个人都是网络环境的“责任人”，应承担起击破谣言、倡导理性、维护清朗网络空间的责任

击碎谣言最好的武器，是公开透明；化解舆论质疑，靠事实说话

（人民日报评论 评 ）

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