垣曲中学校园发展（一）求生存（2002年—2009年）管理出质量，管理出效益

2002—2009年间，在以王小元为班长的校委会领导下，学校管理体制逐步完善，形成了以“校委会→处室→年级”为基本架构的管理模式，确立了“高、严、明、实”的管理思想和“精、细、实、透”的工作思路，制定了一系列管理制度，在学校发展中发挥了积极而深远的作用

学校大兴学习之风、教研之风，开展“堂堂清、天天清、周周清”的“三清”运动，教学质量连年攀升

高一、高二统考成绩在全市同类学校排比中名列前茅

（二）求发展（2010年—2019年）2010年5月，姚瑞勇担任垣曲中学校长，新一届领导班子成立，推行 “管理体制，评价体制，课堂教学”三项改革

积极探索以“校委会—年级组—处室”为基本架构的扁平化年级管理模式，组建了三个管理团队：校级领导决策指导团队、年级组教育教学工作团队、处室服务考核评价团队

三支管理团队以年级组教育团队为核心，形成“决策、指导→执行、管理←服务、评价”的管理机制，年级主任既参与学校决策，又是学校工作的执行者

年级组聘任班主任和教研组长，班主任聘任任课教师，形成 “个人申请——年级聘用——学校审核”的教师任用管理机制

扁平化管理模式创新了管理机制，疏通了管理渠道，激活了管理活力，提高了管理效率，促进了学校各方面工作健康发展

（三）创品牌（2020年—）2020年5月，吴宝军接任垣曲中学校长，将“打造灵动而有序的学校，让垣曲的学生不出垣曲就能享受到优质的教育”作为追求，制定了“打造垣中品牌，创办中华名校”的发展目标，确立了“打造动车组团队，创建幸福感校园”的管理理念，把努力工作教师摆在学校的正中央，把学生放在发展的第一位，努力营造严厉而有温情的教育场

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