本科层次职业教育发展历程2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出，今后我国将探索发展本科层次高等职业教育，构建中专、专、本、研一体的现代职业教育体系，到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次高等职业教育在校生达到1480万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模，积极发展研究生层次高等职业教育

  2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》印发，提出开展本科层次职业教育试点

  2019年5月，教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍，教育部将会同各部门出台更多有含金量的配套政策，努力在提高技术技能人才地位待遇、激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效

 2019年12月，《中华人民共和国职业教育法修订草案》发布，将“高等职业学校”的概念修改为与“普通高等学校”并列的“职业高等学校”

本科层次职业学校正是职业高等学校中的一个层次，且是现阶段职业高等教育体系中的最高层次

教育部在20余所本科层次职业学校的批复函中，明确要求其“保持职业教育属性和特色”“坚持培养高层次技术技能型人才的定位”

 2021年1月22日，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知

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