教学心理学教学教学，即上课，是老师授课，学生听课而共同完成的双边活动
它既有传授知识和技能的严格严肃性一面，也有获得知识提高能力的活泼活泛性一面
说白了，课堂教学就是一种师生间的沟通和交流；一个是以知识传递为表现形式的信息交流；一个是以心理共鸣为影响特征的情感沟通
由此，信息交流在情感沟通的教学氛围中进行，同时激起并维持感情在传授知识和技能的过程中得以发生发展
其良好的心理影响，是构成和谐统一的最佳课堂教学情境因素
师生在课堂教学中心理影响在上课过程中，教师与学生之间的情感交流，实际就是心理的相互作用和影响
其“心理”上的东西，虽然摸不着，看不见，但它是客观存在的，并对教学效果起着不可低估的作用
老师上课感情真挚投入，直接影响学生听课的效果，学生的学习兴趣也为此在情感中萌生，学生的情感流露，将直接影响着老师讲课的心境和教学能力水平的发挥
所以，良好的教学，必须有良好的心理影响作为不可忽视的重要条件，促其产生积极有效的教学途径
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