缺陷心理学研究过程缺陷心理学以研究生理、心理和躯体上有缺陷儿童和成人的心理活动和规律为对象，是心理学的一个分支
它主要探讨心智迟钝，视力、听力和发声缺陷者，以及行动能力上有障碍者的心理特点及其形成的原因，使患者能了解和认识自己，正确对待自己的缺陷，增加战胜缺陷的信心，也为治疗、培训患者提供心理学的依据
关于缺陷问题古代人早有所注意，到近代资本主义社会初期才出现了缺陷研究者
20世纪初法国心理学家比纳受巴黎教育总局委托，承担编制一套测验，鉴定智力缺陷学生，开创了缺陷心理学研究工作
从此以后，缺陷心理学在西方各国日益展开，在结构、体系和研究方法上逐渐接近于普通心理学
目前缺陷心理学着重于：(1)研制患者生理和心理缺陷的诊断和指标
心理学工作者主要负责诊断智力低下和确定指标的工作
(2)分析缺陷形成的机制及其原因
心理学着重于研究认知和行为方面缺陷的特点，从先天和后天两个方面来分析形成缺陷的原因
(3)缺陷教育心理的研究
将上述研究成果应用于教育和治疗，促进患者身心健康发展
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