语言教育契机44岁左右4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣(有些孩子会更早一些)
这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”
不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字
要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系
这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，父母用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的
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