非语言交流教孩子非语言交流心理学家经过一系列研究发现，在面对面的交流中，55%的情感内容是由非语言暗示的，比如面部表情、姿势、手势、体态、眼神等；38%的内容由声调表达，只有7%的内容是用语言说出来的——让孩子学会非语言交流除了用语言与人沟通，人们也在不断地用身体语言、面部表情与人交流

非语言交流有一些约定俗成的东西，如果孩子不注意养成这方面的习惯，就会在成长过程中吃亏

非语言交流中，孩子最容易遇到以下问题：谈话的方式和语调谈话的方式和语调与其他人不同步，对方会认为他说话的样子很怪

人与人之间的距离与对方离得太近、太远或者不恰当地拍打对方的身体，都会使对方感到不舒服

体态和姿势体态是孩子们感情交流中的重要内容，太随便或太懒散的姿势，通常代表不尊重和不感兴趣，尽管孩子并不会真的这样想

目光接触双方谈话过程中，注视对方面部的时间占整个谈话时间平均30%～60%左右

太多或太少都会被视为不礼貌

声 音无论是语言（语调、声音高低和强弱）还是非语言（叹息、呻吟、噪音等）的情感交流，声音的作用是非常大的

即使像清嗓子之类的小习惯，也可能会招来其他人的反感

物质因素如果意识不到自己的穿着对他人有可能产生的影响，就更容易在社交上遭受挫折

那么，如何让孩子学会非语言交流的技能呢？下面是几个有效的小游戏：4～6岁：猜测情感把某一句话说5遍，用录音机录下来，每遍语气都不同，表达5种感情

例如用“你可以去了”表达欢喜、疑问、气愤、憎恨、恐惧5种情感，孩子猜对1种得10分，然后让孩子说一句话，努力学习用不同的语气表达不同的感情，成功即得1分

6岁以上：情感字谜由3名以上的孩子或家庭成员参加，先准备好20张卡片，每张写上一种情感，例如：快乐、伤心、害怕

担心、恐惧、疯狂等

由年龄最小的开始，任取一张卡片，然后在3分钟内表演卡片上的感情，不能说话，其他人猜测，猜中者保留卡片，并由他继续进行下一轮

游戏结束后，卡片最多者就是赢家

7～12岁：“哨音”游戏从电视上录下一个适合于孩子年龄观看的电视剧，然后，把声音关掉，只让孩子看画面，要求他们描述剧中人物的情感

当孩子说对演员的某个表情、体态或姿势所体现的情感，就记1分

然后，加上声音重新播放这一镜头，来检查孩子的答案

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