浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院精神文化校训知行合一、止于至善校训释义：1.知行合一，语出明朝思想家王阳明“知者，行之始；行者，知之成”

“知行合一”，就是强调认识与实践的统一，既注重知，又注重行；既知得透彻，又行得切实；既以知为行的主宰，又以行为知的归宿；既重知向行的转化，又重行对知的更新和发展

“知行合一”就是理论联系实际，理论与实践统一，是对学校办学和师生学习的指引与要求，既要追求新知、努力学习，又要勇于实践、敢于创新，在知与行的辩证统一中得到修炼与成长

2.止于至善，出自《礼记•大学》开首句“大学之道，在明明德，在亲民，止于至善”

“止”是达到，“善”是指良好的行为和品质，“至善”就是最高、最好的善，强调通过不断进取，达到善的最高境界，是中国传统的最高人格理想和社会理想，在新时代，也被赋予了新的内涵

止于至善，旨在教育引导全校师生，执着于对理想信念的追求，坚守为学之道、为事之道与为人之道，不断开创学校发展的新境界

 校风惟德惟才校风释义：“惟德动天，无远不届”源自《尚书》；“惟才是举，吾得而用之”出自《三国志·武帝纪》

德与才的用人标准，古往今来，始终未变

德与信相呼，才与技相应，校风和校训承接有序

 教风善教爱生教风释义：《礼记》曰：“善教者使人继其志

” 陶行知先生说“要热爱每一个学生”

善教源自古文，偏向技能，爱生取自现代，强调天性，这四字融古通今，一脉相承，同时与校训同气相求

 学风勤学笃行学风释义：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自《礼记·中庸》

这五步既始于学，终于行，希冀学有所得，学以致用；又始于学，未止于行，注重知行合一，融会贯通

勤学笃行是在校求知的为学之序，也是职业生涯的至善之路

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